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为“战斗堡垒”培土筑基

上海市国内合作交流服务中心 胡绥楠

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       “战斗堡垒”一词用来形容基层党组织精准而巧妙,它的名词解释是,比喻难于攻破的事物。难于攻破的事物必然具备凝聚力和向心力,而明确的目标、共同的文化与价值诉求以及定期深入的交流沟通都是形成凝聚力和向心力不可或缺的条件。习总书记强调,“打铁必须自身硬”,党的十九大对支部建设和党员培养提出了更高的要求、赋予了更多的期盼。为更好发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,需坚持和创新党内学习制度。

       一、在确保学习频率的基础上强化学习效果
       自党的十九大召开以来,“两学一做”学习教育进一步做到了全覆盖、常态化,确保了广大党员党性坚强、更好发挥先锋模范作用,但学习教育活动仍存在重学习轻讨论,重灌输轻反馈的现象。其实学习反馈在很大程度上能反作用于学习效率,有一项在同等智力的学生中开展的实验,实验将学生分成AB两组,给他们5分钟时间来记忆生单词,A组事先知道要默写,而B组不知道,实验结果是A组的单词默写正确率远远高于B组。又比如参加党内学习培训时,在事先知道要进行小组讨论、要写征文的前提下,学员听课的时候就会更加聚精会神,这就在无形中提高了学习效率。这种现象近似于心理学提出的有意记忆,也就是有目的地,努力采取一定的方法进行记忆的记忆模式。如果把这种模式运用到“三会一课”中,就能真正帮助党员学懂弄通。

       二、在确保学习质量的基础上加强方式创新
       当前的学习教育活动多以授课形式为主,比如领导干部讲党课、专家学者讲党课、先进模范讲党课等,中规中矩但亮点不多。当然讲党课本身也可以创新方式,增强吸引力和感染力,不少专家和领导讲党课还是很生动的。
       但是作为党组织来讲,还是要在创新学习教育形式上下功夫。我所在的单位正在建党员活动室,目前刚刚把入党宣言、相关制度、党建动态等张贴上墙。其实党员手上都有党章、准则、条例,以及近期下发的十九大报告原文和辅导读本,单位官网上也有党建动态专栏,但党员们很少自发主动去翻看,倒是党员活动室开建以来,党员们路过就会进去看一看,这个看一看的过程其实也是潜移默化的学习的过程。所以有时党员参与活动缺乏积极性,组织者也要反思是不是活动本身缺乏新意。
       未必要靠一个人或者几个人苦思冥想,非要想出新奇独特的做法才叫创新。“闭门造车,出门合辙”的时代已经过去了,在共享时代、在互联网+时代,打破相对封闭的状态,吸纳和借鉴其他党组织的成功经验,其实这本身就是一种创新。

       三、在确保自上而下推进的基础上鼓励自下而上建言献策
       普通党员能在正式场合发表自己意见建议的机会有限,每年数得上来的就是民主生活会和组织生活会,所以大家都格外珍惜这些机会。把一季度或者一年的经验体会放到一次会上说有利有弊,好处是这些意见建议大都简洁精炼,坏处是有些一闪而过的想法没能及时提出,时间一长就忘了,可能因此损失一个好点子。
       如今通讯网络发达,大多数党组织都建起了微信群甚至微信公众号,除了在上面发布通知公告,其实也可以将其作为普通党员建言献策的平台,比如在微信群每月甚至每周征集一次党员意见,拟定方案计划时向党员发送征求意见稿听听他们的想法,在微信公众号开设“我有话说”专栏等等,以此畅通党员参与党内事务的渠道。

       “学如弓弩,才如箭镞”。要继承和发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统,强化学习效果、创新学习方式、畅通反馈渠道,以学习教育夯实基层党建,为“战斗堡垒”培土筑基。
发布人:12371网友4xv7e7 发布时间:2018-1-14 08:58 收藏 阅读人次:165

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