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强化“四举措”,抓好“两学一做”学习教育

贵州省平塘县牙舟镇人民政府 唐仲标

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     两学一做学习教育不是一项专项活动,而是一项基础性工作、持久性教育,是每一位党员经常性的思想政治建设,必须坚持长期抓、抓长期。因此,要推进两学一做学习教育常态化制度化,必须精准把握经常性这个基本定位,立足于融入日常、完善日常、狠抓日常机制,把学和做贯穿于学习教育的全过程。
      强化主体责任。镇党委两学一做常态化制度化学习工作纳入管党治党的责任清单,每年专门研究部署,一级抓一级,层层抓落实。认真落实党委书记第一责任人的职责,主动履责,全力担责,亲自抓谋划、抓推动、抓落实,既要当好指挥员,又要当好战斗员
      二要强化督促指导进一步加强镇党建工作领导小组力量,切实抓好全镇两学一做常态化制度化的组织协调和督查指导等工作,做到队伍不散、力度不减、督导不断。通过随机抽查、听取汇报、情况通报、参加学习讨论、列席组织生活会等方式,加强对下级党组织的督查调研和精准指导,及时总结交流新鲜经验,发现和纠正苗头性倾向性问题。要每年梳理分析党建工作短板,不断加强薄弱环节,推动学习教育深入开展。
     三要强化宣传引导。针对党员多样化学习需求,坚持具体化、接地气、有实效的原则,围绕电视上有图像、报刊上有文字、广播上有声音、网络上有报道的要求,通过广播、宣传栏等,深入宣传中央及省、委部署要求,加强理论阐释和舆论引导,及时总结推广学习教育中涌现出来的好典型、好经验、好做法,加强信息报送工作,注重运用各类媒体,宣传两学一做学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。要认真发掘、推荐一批先进典型广泛宣传先进事迹,弘扬正能量,让广大党员学有标杆、做有榜样。
     四要强化考核问责。要把推进两学一做学习教育常态化制度化情况作为各领域党组织书记抓基层党建述职评议考核、领导班子和领导干部综合考核的重要内容,每年结合总结、述职进行检查和评估,作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从支部工作和党员作用看效果、让党员群众作评价。对工作落实不力、搞形式走过场、成效不明显的,要依照《中国共产党问责条例》和有关规定,严肃批评、追责问责。

发布人:争当先锋 发布时间:2018-2-27 17:52 收藏 阅读人次:4397

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