理论学习的“有我”与“无我”之境

　　习近平总书记强调，干部在理论学习上要舍得花精力，要全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，指明了新形势下理论学习的重要性，为党员干部深学笃用新理论提供了方法遵循，党员干部要切实对照自省，从理论学习的过程中践悟“有我”与“无我”之境。

　　全面系统有我，“偏居一隅”无我。习近平新时代中国特色社会主义思想具有深邃的理论源泉、深厚的文化底蕴、丰富的实践基础，“八个明确”“十四个坚持”等内容无不闪耀着马克思主义的真理光芒，只有坚持全面系统联系地学习，才能避免“思入囹圄”。当前，党员干部学理论的方式和途径不断拓展，但“快餐化”“碎片化”现象也日益突出，这样“东拼西凑”的理论知识在头脑中“杂糅交织”，对党员干部提升理论功底毫无裨益，在运用层面难以确保断章取义等现象。全面系统地学习，说到底是将理论体系通过主线贯通起来，从历史和现实、从当前和未来、从指导和实践中找准结合点，突破弄清理论的丰富内涵。要强读强记、系统梳理，在头脑中形成“脉络图”。要打开视野，联系经济社会改革、内政外交国防等新要求，发散联系地构建系统的知识体系。

　　及时跟进有我，“久拖成疾”无我。习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我们做好一切工作的“源头活水”，对于新思想新理论，如不一点一滴吃深吃透，及时迅速地跟进步伐，扎扎实实把“新”的内涵学懂弄通，理论能力上就会欠账、久拖便会成疾。在繁重的事务中，部分干部虽然能够做到在“三会一课”等日常学习中抓好“规定动作”，但积极主动学、比先赶优学的意识和动力还不足，能够及时跟进最新的理论阐释，对标对表修正自我认识误区还不够。要做到及时，必须得紧跟形势，随时关注和瞭望前沿政策，保持对新思想新观点的“饥饿感”。要做到跟进，就要花时间和精力去思考总结，既看现象、又抓本质，常常自省自查，扫除思想上的懈怠，时刻脚步向前、毫不松劲。

　　深入思考有我，“管中窥豹”无我。毛泽东同志说过，学习的最大敌人是不到“底”。政治理论的学习尤其如此，没有“一枝一叶”的深刻解读，不掌握的句落之间的内在逻辑，就难以认清其中的精神实质和内涵要义、容易陷入坐井观天的“囹圄”。由于缺乏深入思考，部分干部常常将字面意思反映到工作要求上，一定程度上导致形式主义。有的在到运用具体理论指导工作时，思考得不透彻，于是常常“只见树木、不见森林”，造成后续工作漏洞百出、事倍功半。古人讲，“三思而后行”“学而不思则罔”，党员干部要拿起用好思考和研究的武器，在沉心静气地用开拓眼界、深化谋略。要善于把感性认识升华成理性认识，进而科学决策、冷静施策。要以锻炼思维为途径，提高抓落实、促落实的能力。

　　联系实际有我，“曲高和寡”无我。实践是检验真理的唯一标准，任何理论只有在现实条件下得到充分的检验和论证，才能经久不衰，形成对历史正向推动力。在基层，“不接地气”的干部常为群众诟病，很多时候并不是因为他们缺乏理论知识素养，更多的是没能将理论与实际相结合，发挥好理论优势，让政策宣传到位、群众理解到位、措施执行到位。同时也忽略了从基层、从群众诉求、从具体事务中找理论依据、找有效办法。对党员干部而言，关键难点就在于将理论思考转化运用于工作的实践和发展，切实推动解决本地区、本部门的实际问题。要在坚决贯彻中央的路线方针政策基础上，结合本部门的实际创造性地开展工作。要注重深入群众、走到一线，拜人民为师，冲破理论本身的条条框框，从知行合一的角度审视和推动工作。