“学习”不是年轻干部的专利

　　笔者春节前作为督导组成员参加了几个乡镇的民主生活会，发现一些领导干部认领的批评意见中有两个共性问题，一个是“理论学习不够”，一个是“由于即将退居二线，所以工作激情不高”。下来后笔者反复思索，想到这两个问题之间似乎存在着互为因果的联系。即：理论学习不够，导致理想信念动摇，所以工作激情不高；工作激情不高，导致学习兴趣不大，所以理论学习不够。

　　不知从何时起，“学习”在一些干部眼中就成了年轻干部的专利。在一些乡镇，50多岁不会用电脑、打印机的干部屡见不鲜，平时闲谈中谈起“两学一做”“三严三实”等学习教育时“一脸懵”的中年干部也大有人在。“学也学不会”“学了也对自己没啥好处”是一些年长干部的口头禅，似乎是他们不必学习的“完美”理由。事实上，只要愿意学习，哪有学不会的？笔者的外公75岁开始用智能手机，78岁在手机上跟人下象棋下得不亦乐乎。“高科技的东西年轻人才懂”不过是一些年长的干部为了逃避工作、不学习而找的借口罢了。

　　当然，不排除一些干部“学习不够”是因为平时工作实在繁琐，抽不开身或拿不出精力去专门学习。是的，基层工作千头万绪，一些干部的精力在基层琐碎里消耗殆尽，好不容易有机会闲下来的时候，也想好好休息休息，学习便抛之脑后了。但他们也许忘了，“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来”。因为干工作而耽误了学习不可怕，因为不学习而动摇了理想信念和影响了工作才可怕！　

　　理论学习是一个“温故知新”的学习过程，理想信念和党性修养的培养也是一个动态培育过程。倘若只是一门心思搞工作而不注重理论学习，久而久之是必会造成理想信念的动摇和党性修养的下滑，“因即将退居二线而工作激情不高”等利己主义思想的出现也就不足为奇了。工作技能的学习和培育也同样不是一蹴而就的，切不能躺在过去的“功劳簿”上“吃老本”。进入新时代，社会主要矛盾发生了变化，人民的生产生活方式更是日新月异，改革开放也进入了“深水区”，倘若一味沿用过去经验，而不学习新的能力、新的工作思路和工作方法，在工作上是必会越来越力不从心，到最后不得不感叹“该退了，是年轻人的天下了”。

　　因此，对于“逃避工作，不想学习”的年长干部，领导干部不能放纵不管，要迎难而上加强教育引导，以身作则加强理论和技能学习；对于“吃老本”“经验主义”的年长干部，领导干部要悉心教导，使其明白在新时代学习的重要性和紧迫性；对于疲于工作，不重学习的年长干部，要让其知道，即使工作再忙，学习的时间还是挤得出来的，更何况如今“学习强国”等学习APP已经普及，完全可以利用排队、等人、吃饭等碎片化的时间学习。同时，基层单位必须建立上级监督与同级监督相结合的“学习监督”机制，在领导干部之间形成浓郁的学习风气。

　　习近平总书记近日在为“第五批全国干部培训教材”作序中对干部的学习作了重要论述，其中一点归结起来就是，“面对当今世界百年未有之大变局，要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习”。中年、中老年干部作为当下党和国家干部队伍的中坚力量，更应该积极学习、持续学习、深入学习，学习绝不是年轻干部的专利。