党员干部要强化“缩差”意识

　　“差chā”，意为差别、差距。差别差距就是“问题”，就是不足和短板。增强问题意识、坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。党员干部要时刻树立“温差”“落差”“偏差”意识，强化缩“差”意识和能力，确保工作学习、干事创业的积极性、创新性、实效性。

　　要注意缩小“温差”，提升“工学”激情。工作与学习是党员领导干部的“基本功”。学习是为了更好地工作，工作需要更多的知识来“支持”。只工作不学习就会落入“闭门造车”的窠臼。同样，只学习，不用心工作和实践，就会走进“纸上谈兵”的误区。工作与学习相辅相成、相得益彰，既需要“升温”，还需要“保温”，让工作与学习的激情永不减退。当前，无论是工作与学习，我们不难发现有的同志在激情上有所减弱，与他人的“距离”拉得越来越大，表现为有的工作被动应付，不走心，只求过得去，不求过得精；有的自认为“资格老”“职位高”，工作动口不动手、动手不“动脑”，当甩手掌柜；有的认为自己前途已到“天花板”，干不干、干好干孬一个样，出工不出力，等等。在学习上同样存在漂浮思想，学习走马观花、隔靴搔痒、不求甚解，心得体会网上下载，学习笔记重“字数”“页数”，随便抄、胡乱记，无中心、无重点。如此工作与学习，是党性意识的淡化、政治观念的弱化、革命精神的缺失。新时代，我们党面临的新问题、新矛盾、新挑战会很多，党员干部需要时刻保持“如履薄冰、如临深渊”“居安思危、知危思进”的危机感、使命感，以时不我待、只争朝夕的精神努力学习、创新工作、激情干事。

　　要注意缩短“落差”，增强“赶超”决心。落差越大，失重感、失衡感就会越大 。工作中的“落差”将会使人产生“失落感”“失宠感”，有的甚至产生自卑、自闭心理，“两极分化”将会越来越大。无论是单位与单位之间、干部与干部之间、同事与同事之间都应有知“落”而奋蹄、知“差”而奋进、知耻而后勇的进取心、奋斗心、赶超心。要强化“对标”意识，找准对齐的方向、追赶的目标，认清自身“短板”，寻找发展的障碍和提升的空间，增强发展追赶的信心。要强化“超标”意识，赶超他人、超越自我、再创“新纪录”。创建新目标、创造新佳绩，不是“轻轻松松、敲锣打鼓”就能实现的，需要党员干部敢打硬拼、英勇善战。对此，党员领导干部必须增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力；要坚持问题导向，通过“每日三省吾身”，经常检修自我存在的问题与不足，及时清除思想上的灰尘和污垢；要自觉加强政治修养、理论修养、道德修养，牢固树立正确的事业观、权力观、政绩观，在“学追赶超”的过程中不断缩短能力差距、成绩差距、服务差距，最终让自己的“差距”变成别人的“差距”。

　　要注意缩进“偏差”，提高“干事”素能。这里所谓“偏差”指认识不全面或者理解片面，存在缺失；能力不够强，存在缺憾；知识不够用存在“缺腿”。现实中，有的存在依照个人好恶工作与学习，中意的就上心，不中意的的“无心”；擅长的就去做，不擅长的就“放一边”。思想偏差、能力偏差是领导干部从政为民的“拦路虎”、干事创业“绊脚石”，必须下大力气纠正和克服。消除领导干部的“偏差”首先要纠正“世界观”存在的偏差。要加强政治理论、路线方针政策等的学习，这是讲政治的重要表现，是提高党员干部政治能力和领导水平重要措施，通过政治理论学习不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高全面理解和运用习近平新时代中国特色社会主义思想，指导实践的能力。其次，要纠正“权力观”存在的偏差，做到秉公用权不“霸权”，为民用权不“强权”，依法用权不“越权”。第三，要纠正政绩观存在的“偏差”，树立“功成不必在我，成功必定有我”的干事创业意识，“既要做显绩，也要做潜绩，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、经过历史沉淀后真正的评价”，做到“一任接着一任干，一张蓝图绘到底”。