书信的力量

　　前不久，意大利学生用中文给习近平主席写信，习主席回信勉励他们做新时代的马可·波罗。这让我们感受到书信的力量，特别是这些意大利学生的中文水准相当不错，不仅能说会道，还能用汉语作诗，“我的眼睛见证了闪亮的奇迹，我的耳朵听到了时光飞逝的声音”，“我看到花园中，不只有绿色，有一整个春天”……当我们看到汉语被这些外国学生运用得如此之妙时，不禁油然升起一种作为中国人的自豪感，也更加催生出传承中国优秀文化的自觉性，书信当然是其中的重要内容。

　　第一次与书信打交道，是帮我爸爸的同事传递情书。那时我才6岁，在爸爸工作的芜湖市轴承厂子弟小学读书，爸爸有一位好朋友，是文革期间下放到厂里的一位大学生，看上了我的女老师，不好意思直接表白，便让我充当信使。那位叔叔姓孙，人长得倒一般，胖胖的，但极有才，曾在安徽省会计专业考试中得过第二名，记得他教我背“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，想必他一定很喜欢毛主席诗词，不知情书是否也写得如此铿锵激越，总之是没有成。

　　集中地写书信的时间，是上军校后和家里人的通信。当时流行“新兵信多，老兵病多”，我们当了4年的学员兵，信自然少不了。除了定期给家里面写信报平安外，还会给同学写信，个别高中期间就谈恋爱的，或者上大学不久想和女同学升级关系的，信就格外得多，几乎每天都有，甚至一天好几封。古语说“烽火连三月，家书抵万金”，拿到家书时心中的那份悸动，着实用语言是无法描述的。每天下课后回宿舍楼，第一件事就是冲到值班室看看有没有自己的信，有了的兴高采烈将信举过头顶挤出人群，躲到一边急切地读起来，有时看到信鼓鼓囊囊的，又到了吃晚饭快集合的时间，便舍不得读，把信往军被的夹层里一塞，等到下了晚自习，没人的时候悄悄地一个人慢慢地读。伴随着写信、收信、读信、回信，4年的军校生活倒也充实，

　　真正感受书信的力量，来自《傅雷家书》。上军校时带了两只箱子，一只装的是换洗衣物，另一只装了满满一箱子书，《傅雷家书》便在其中。我对《傅雷家书》的喜爱，几近疯狂。一般每门课一次上两节，我大概第一节课时听听老师讲什么，翻翻书，第二节课便开始做作业，有时没作业，或者作业做完了，我就开始抄《傅雷家书》，那本手抄本至今还在我办公室的抽屉里。正如傅雷在信中所言，长篇累牍的写信，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的：讨论艺术，互相勉励，训练文笔，作孩子“忠实的镜子”。

　　对我而言，还有一种更重要的作用，就是给予我美好生活的信念。在这方面，除了《傅雷家书》，高中时学的课文《与妻书》表现得更为突出。记得第一句是“意映卿卿如晤”，一上来就让人感受到在一种绵绵的爱意中透着那么一份坚定，信中写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”那时对家庭的体味并不深刻，但从中得到的力量却鼓舞着我一直走到今天。

　　时至今日，我们已经很少使用书信了，几乎所有的人都在用微信。与书信相比，微信更加方便快捷，富于效率，但往往容易让人迷失自我，被别人牵头鼻子走。而书信时代之所以给予人们一种力量，正是因为人们在落笔之时，饱蘸着人与人之间的深情厚意，其本质是对自我的肯定与主体价值的追寻。因此，我们不能忘了那个时代，要把书信给予我们的力量永远地传承下去！