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共产党员网 先锋文汇党务论谈

破解微型党课的“小不见大”

北京市密云区教育信息中心 张树臣

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  近年来,微型党课做为党课的一种创新形式,以其“以小见大、见微知著”的特点,以及授课主体扩大、时间安排精短、组织形式灵活、教育内容丰富、教育效果明显等优势而受到基层党支部的青睐。然而,基层普通党员上微型党课也存在着一些值得关注的问题,其中一个突出问题就是“小不见大”:党课呈现的小人物、小故事很具吸引力,但由于挖掘不深入、分析不透彻,使党课缺乏理论支撑,缺少政治厚重感,有的甚至变成了简单的个人心得交流,让党课效果打了折扣。

  分析导致“小不见大”的原因,大致可归结为:党支部缺乏设计,主题导向不清;授课人强于业务,弱于理性,缺乏理论高度;主题把握不准、内涵挖掘不深;授课方式单调,教育内容不走心。破解“小不见大”的问题,不妨从以下几点入手:

  一是强于设计,主题引领。党支部要根据支部建设的工作重点,结合单位工作实际,确定微型党课主题,凸显教育导向。比如,针对如何进行党性锻炼,如何立足岗位承诺践诺,如何辨别社会上的不良声音,如何自觉做好政治体检,等等,都可以设置为一段时间内微型党课的主题,让主讲微型党课的普通党员,备课有“大纲”,构思有“骨架”,准备有靶向,避免出现跑题、不切题,避免备课随意性。由于主题相对固定,不同的授课人可以从不同的角度,对同一主题进行阐释交流,还可以深化主题的教育。

  二是集体备课,深挖内涵。目前,不少支部的微型党课是谁主讲谁备课,单独备课是常态。由于授课人多为普通党员,理论水平、实践阅历、个人见地等参差不齐,独立备课能力与水平更具差异,难免出现主题不突出、内容不丰满、理论不凸显、方式不灵活等问题。采取集体备课,可以以党小组为单位,围绕党课主题,集思广益,共同挖掘鲜活事例,共同聚焦事例背后隐含的道理、支撑的政策理论,共同架设将事例与理论宣讲链接起来的“桥梁”,用集体智慧为个人主讲做好铺垫。同时,集体备课使组内人人接受一次事迹熏陶,经历一次理论学习与思考,体验备好一节微型党课的方法与技巧,一举多得。

  三是巧设互动,提升品质。传统的党课,往往是一人讲,众人听,做完笔记,总结下课。讲课方式单调,教育效果打折。时下,广大党员干部正奋战在决胜小康、攻坚克难的一线,典型的人物、事迹让人感动,思想深处的“精髓”催人奋进。如何把这些“精髓”充分发掘出来,充分交流起来,对于把党课往深里做、往心里做具有重要意义。这就需要授课人精心设计参与式、体验式教学方式,把听众带进事例、带进人物的精神世界,与当事人做一次近乎心灵的对话,做到说党事、讲党话、明党理,体现党课应有的纯净的党味;用身边人身边事教育人,穿插现场互动、交流,把深奥的道理通俗化、形象化,让人爱听,让党课走心,飘散沁人心脾的芬芳的土味,不断提升微型党课的品质。

  唯此,让微型党课的教育触角延伸到每个党员的心灵深处、思想斗争的焦点、干事创业的战场,让微型党课既有理论的厚重感,又有实践的针对性,真正彰显“以小见大、见微知著“的鲜明特点,才能为党员教育奉上一道道精美的精神大餐。

发布人:12371网友u0aqui 发布时间:2019-4-9 10:35 收藏 阅读人次:9031

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