党课要姓党

　　基层党支部是教育管理监督党员的阵地，在党支部讲党课是“三会一课”的要求，是推进“两学一做”常态化制度化的要求。党课是加强党性教育，保持党员先进性的基本途径。加强党课学习是提高党对意识形态领导力，是建设学习型政党、提高全体党员执政素质和能力的需要。在基层实际工作中，有些党员存在模糊认识，把党课教育等同于工作总结和布置，甚至等同于业务学习，美其名曰“学用结合”；另有少数党员把党课当成“自由市场”，“满嘴跑火车”，导致党课质量不高，党的属性不彰。

　　党课教育不同于一般的学习教育，有其自身的特点和要求，开展党课教育要突出先进性、强调针对性、注重实践性、体现庄严性，按“三会一课”中的一课，要求每年不少于4次。而且党课要姓党，党味要浓，要有庄重严肃的场合和浓厚的氛围。党员在支部讲党课，要体现出“党”的属性：

　　在党言党，党课教育要体现先进性。党课要突出马克思主义学习教育，特别是新时代的马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育，要通过党课的浸润，引导党员“学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作”，增强思想理论素养，不断强化党性观念，“始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色” 。

　　在党为党，党课教育要体现针对性。要将党的理论政策、党规党纪的学习研讨和丰富多彩的实践生活结合起来，“注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮”，要善于用身边人身边事教育引导党员纠正模糊认知，树立坚强党性。要体现出问题导向，敢于直面问题，能够引导党员正确看待事物的正反两个方面，要善用运用唯物论和辩证法，看问题分清主流和支流，分析问题既要看矛盾的主要方面又要看矛盾的次要方面，要联系地、发展地看待问题，避免认识偏激，看法主观，有失公允。

　　在党护党，党课教育要体现实践性。党课姓党，就是要始终坚持理想信念不动摇，面对多样多变的社会思潮，葆有政治定力和战略定力，党课要敢于直视各种思潮带来的挑战，要注重对社会思潮的辨析和引导，方向坚定、立场坚定、态度坚定，敢于大胆辨析，敢于积极论战，勇于发声亮剑，善于解疑释惑，防止动辄“国外如何如何”，防止“言必称西方”，防止失去党的本色，决不能让负面情绪和“歪理邪说”进入党的课堂。

　　在党爱党，党课教育要体现严肃性。党课不是“说学逗唱”的场所，也不是“捧”和“哏”的所在，党课就该有党课的样子。党课的场所不能太随意，要尽量安排在有党旗党徽的正规场合；党课的授课着装不能太“不拘小节”，要尽可能着正装，佩戴党徽；党课的课件不能太“不拘一格”，要生动活泼、严肃认真；党课的程序要尽可能规范易行，要有必要的主持和开篇词，总之，党课不是个别人的“自留地”，党课的讲与听都要严肃认真，要通过外在的规范严谨促进内心的庄重严肃。

　　旗帜问题至关重要，旗帜引领方向，旗帜凝聚力量。党课姓党，要体现出党的鲜明属性，让党的旗帜在党课的舞台上高高飘扬。