加强党员干部学习教育应做到“四点”

　　2018年以来，中共中央出台了一批新修订和完善的党内法规，并出台了一些专项工作的实施意见，这是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面加强党的领导，深入推进全面从严治党的重大举措和具体体现，学习贯彻落实好这些党内法规和意见是当前各级党组织和广大党员干部的首要任务。加强党员干部学习教育中应突出重点，把握“四点”，确保党员干部综合能力显著提升。

　　加强党员干部学习教育应做到“瞻前顾后”。党员干部学习教育内容多，涉及面广，是一项系统、长期、持续的工程，需要系统、有序推进，加强党员干部学习教育要既做到“瞻前”也做好“顾后”。

　　“瞻前”，就是充分发挥主观能动性，增强预见性，提前谋划、统筹安排、落实党员干部学习教育。时刻关注上级动态，准确把握动向，研究上级最新政策、文件精神，搜集有关资料、数据，掌握第一手资料并进行整理，及时调整、充实、完善党员干部学习教育内容。

　　“顾后”，就是对党员干部学习教育进行跟踪问效，详细了解基层党员干部学习前后“对比照”和“反差照”，在具体工作任务的完成过程中、在服务群众实践过程中，详细了解、实际掌握党员干部学习成效和综合能力提升情况。

　　加强党员干部学习教育应做到“深入浅出”。加强党员干部学习教育要在提高质量上下真功，既做到“深入”也做到“浅出”。

　　“深入”，就是坚持以党的思想建设为统领，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为党员干部学习教育的首要政治任务，深入系统学习，不断筑牢党员干部思想之基，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。

　　“浅出”，就是经常到基层一线，到党员干部中走访调研，听取党员干部心声，了解学习教育方面“缺什么”“少什么”，需要“补什么”“增什么”。收集有关信息、意见建议，为党员干部学习教育提供参考和依据。

　　加强党员干部学习教育应做到“承上启下”。党员干部学习教育成效如何是上级决策部署和落实与否的重要途径，在党员干部学习教育中要做到“承上”和“启下”。

　　“承上”，就是关注上级动态，紧跟上级步伐，对上级出台的法规、条例、意见等内容及时列入学习教育计划中进行学习。同时也要注重文件出台的背景、意义，新旧文件的对比，存在的异同点等内容的解读和释疑，助于党员干部吸收消化。

　　“启下”，就是党员干部的学习教育要“接地气”，学习内容和形式要符合党员干部“口味”，不能照抄照搬，固化自封。要紧紧围绕党员干部需求，灵活设计内容多样、形式多样的学习教育载体，引导让党员干部主动学、自主学、深入学，从而推动学习教育落到实处。

　　加强党员干部学习教育应做到“左顾右盼”。加强党员干部学习教育还要注重延申党员干部学习教育的广度和深度，不断提升学习效果，要做到“左顾”和“右盼”。

　　“左顾”，就是在党员干部学习教育中，注重激发党员干部个人学习热情，围绕学习教育开展集中研讨、思想分享、座谈交流等形式多样的研讨活动，通过“研”和“讨”，不断凝聚共识，形成合力，深化学习成效，提升学习效果。

　　“右盼”，就是把党员干部学习教育与实际工作相结合，做到工学统筹，学以致用，引导党员干部把学习热情转化为干事创业激情，在岗位上履职尽责，担当作为，在落实工作任务、完成群众诉求、推动社会发展中检验学习教育成效，增强学习实效 。