党员“充电蓄能”当找准“正负极”

　　近日，中共中央政治局召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。这就要求我们各级基层党组织在开展党员教育管理中，要找准“正负极”，针对党员知识空白、能力弱项等方面，精准“充电蓄能”，切实提升综合素质。

　　找准“正极”明确方向。在确定党员学习内容，要从他们的接受能力、他们的思想素质、从事的职业等综合考虑，要让被培训的对象易于接受、乐于接受。在课程设置上，着眼于增强理论武装效果，结合不同层级、不同类型的干部教育培训特点，梳理完善教学布局和具体班次的培训要求，应该结合党员干部这个群体的特殊性，突出科学性、针对性，对生活困难党员要注重开展党的十九大精神、惠民富民政策宣传、种养殖技术指导等教育；对党员干部要增设与岗位、职业相关的课程，让他们充分了解自己的岗位职责，宣传典型，促进他们履职。

　　找准“负极”方法得当。部分党员尤其是农民党员接受教育培训的观念意识薄弱，对党员教育培训的重视不够，部分基层党组织组织的党员教育培训中，党员培训参与率不高，主要原因是党员教育内容千篇一律，教育内容单一陈旧。在党员教育管理中应当合理运用好党员、尤其是农牧民党员的工学时间，避免党员教育停留在“念文件”“听报告”“写心得”等枯燥的培训方式上。对流动党员或忙于事业的党员可通过建立微信群每天上传党章党规、习近平总书记系列重要讲话、重要时事新闻等，及时推送党的方针政策。

　　正负结合“充电蓄能”。应当充分发挥阵地优势，用好独特资源，突出实践特色，不断强化党性教育在干部教育培训中的核心地位，利用好党员学习日教育、“主题党日”“三会一课”等，规范落实支部组织生活“5＋X”内容，督促各基层党委（党组）以理论学习中心组、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习。充分发挥革命传统教育基地在干部教育培训中的作用，采取现场观摩、座谈讨论等方式，开展理想信念和党性教育专题培训班，通过“走、听、观、论、研、悟”，促使党员干部切身体验和深刻反思，在体验和感悟中不断增强党员学习教育成效。