需谨防干部考核中的“假沸”现象

　　在日常生活中，常有一些看似微不足道，但却值得我们去反思的种种现象，譬如在煮豆浆时会有“假沸”，它不像烧开水一样，第一次达到沸腾即可，而是需要反复至三到四次滚开才算是真的煮熟，切不可操之过急。与“假沸”类似的还有人生，最忌讳的是微见能耐、略有所成就不可一世，还需要戒骄戒躁、踏实勤勉才能实现长久发展。

　　近日，中共中央办公厅印发了《党政领导干部考核工作条例》（以下简称《干部考核条例》），要求各地区各部门认真遵照执行，这正是从制度层面为干部考核立下“军令状”、明确“指挥棒”“风向标”，激励干部担当作为、促进事业蓬勃发展，为做好新时代干部考核工作提供遵循、指明方向。然而，要真正激发干部积极性、推动其讲担当重作为，还需谨防“假沸”现象，才能让考核不走过场、取得实效。

　　谨防作为“假沸”，明辨工作上的“实”与“虚”。正如在煮豆浆时，表面一层看似波涛汹涌，而内在却还是冷热不均的，看干部作为同样也不能只看“表面功夫”，譬如在视察基层工作、大调研走访时的“预热”铺垫和姿势摆拍，而要注重对其平时工作的考核。正如在《干部考核条例》中强调：“平时考核是对领导班子日常运行情况和领导干部一贯表现所进行的经常性考核，及时肯定鼓励、提醒纠偏”，因此，要明辨干部工作上的“实”与“虚”，还需要将日常考核持续推进、常抓不懈，不能“雷声大雨点小”，而是要切实提高平时考核在考核工作中所占的比重，才能让干部在思想上高度重视、行动上积极践行。

　　谨防学习“假沸”，明晰学习上的“轻”与“重”。当豆浆初次沸腾时，就给人一种要煮透的假象，煮沸时一直冒泡的咕咕声也仿佛在时刻提醒人们“该关火了”，但这时切记要对其“视而不见”、耐下性子，继续等待第三甚至第四次，才能保证豆浆真正煮熟方可饮用。对于干部学习而言，同样也要懂得将理论知识、规章条例、讲话精神等学深悟透，不能停留在写文章引用一两句“点睛之笔”、报告发言中结尾来个“升华”的层面，而是要懂得从实践中学，拜群众为师，真正做到融会贯通、学思践悟。正如《干部考核条例》中在考核学习方面，也强调要从“列席领导班子民主生活会、理论学习中心组学习、重要工作会议、参加重要工作活动”等形式来了解干部的思想动向、学习情况，让学习层面的深入考核持续指导干部以学促成、担当作为。

　　谨防分类“假沸”，明确类别上的“粗”与“细”。“假沸”的豆浆，不仅影响口感、略显粗涩，还会影响身体健康，因此不仅要以熬煮豆浆的时长为“硬性”标准，同时也要时刻关注其表面因煮沸而产生的变化反应，谨防浆水漫溢出来，不可仅盯牢某个角度而忽视其他。在干部考核上，同样也需要注意分清考核对象、划定好不同的考核类别，尤其对于新提拔任职、交流任职、援派或挂职锻炼的领导干部，应做到量体裁衣、因人而异，综合权衡和把握好《干部考核条例》中对干部考核的整体要求和对个别类别的特殊要求，同时采取实地调研、舆情分析、个别谈话、民主测评等多元化的考核形式，由此做到考核面上的粗细结合、点上的精准到位，让考核更具针对性、更能取得成效。

　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，要让干部考核发挥好指挥棒、助推器的作用，激励干部克己奉公、担当作为，还需谨防考核中的 “假沸”现象，势必要拿出动真碰硬、真抓实干的劲头，对标更高标准、更严要求、更细准则，让考核助力新时代干部当好勤勉奋进的“急先锋”“先行者”、踏实走稳为民服务的脚下路。