读书与作文的关系好比键盘和显示器，只有通过键盘输入字符，显示器才能输出文字图表，没有输入就不能输出。读书是知识输入，写作是思想输出，“博观而约取，厚积而薄发。”写作的源头在读书。拥有足够丰富的学识积累，自然出口成章，如能再进一步，从书中体悟读书作文的精髓，结合实践将积累化而用之，必然能写出好文章。
古人士进，寒毡坐透、铁砚磨穿，今也亦然。读书是件清苦的事，既没有天生下来就喜欢读书、会读书的人，也没有无须读书、无师自通的天才。国学大师王国维说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’”读书人在浩如烟海的书籍里苦苦寻觅，“朝也藏修，夕也藏修。”孤灯残卷，韦编三绝，才能有所得。人们常说穷书生，不是说书生穷，而是他们一心读圣贤书，不动于微利之诱，不眩于五色之惑。
上学时老师常布置写日记、读书笔记，目的是让学生阅读经典原文，积累知识和提升写作能力。不少人能应付则应付，从网上检索别人的读书心得，简单了解书籍的大概内容，哪怕是老师课堂上拷问，一句“读不懂，请老师指点”也能应付过去。参加工作后，才醒悟到“书到用时方恨少”，后悔读书迟。受学习环境和教育条件影响，上了大学才发现读书太少，和学习好的同学交流，深感语言乏味，惭愧难当。于是泡图书馆恶补，时常一坐几小时乃至一天，或饥肠辘辘，或眼睛流泪胀痛，不到闭馆绝不回寝。下笨功夫，一本一本读完各种经典名著，时间久积累渐渐就多起来，由点延伸为线然后又由线织成网，知识体系建立起来再融会贯通，自然豁然开朗。
“读书破万卷，下笔如有神。”现实中懒于读书、害怕写作的人不少，常听朋友、同事抱怨“一提到写作就头大，不会写、没话说。”写材料的人对这种“心中无限事，纸上无一字”的困惑颇有感触，问题的症结在于读书少，缺乏足够的积累，导致不知道说什么，也就写不出来。文章是写下来的、书面化的、逻辑严谨的语言，但和平日里拉家常不一样，它基于日常的讲话又务求条理清晰、言之有据、言之有理。北宋大文豪苏轼精于诗词文章之道，乐于作文，留下了前后赤壁赋等脍炙人口的千古名篇。朋友写给他的诗词，随便和一首也能成为绝唱。可很少有人知道，苏轼读书颇为刻苦，而且是聪明人下笨功夫，坚守抄书数十年，独创“八面受敌”读书法，积累了丰富的学识，因此作文时能信手拈来。
勿观楼上繁花锦绣，但视台下砥柱磐石。没有坚实的基础，做任何事都难成功。读书的作用在于积累知识、获取智慧，而写作的过程往往是思想的形成和知识输出。“读尽五车书，何惧三场斗。”就像缸里的水，一旦满了就很容易溢出来，知识也一样，积累到一定程度自然会流露出来。读书多的人，每作文洋洋洒洒数千言，这是一种愉悦的享受。苏轼在给友人的信函中说：“某平生无快意事，惟作文章，意之所到，则笔力曲折，无不尽意。自谓世间乐事无逾此者。”能把心中所想用笔墨充分表达出来，这才是最大的快乐。
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