既要“吃大餐”更要“家常菜”

　　与少有的“吃大餐”相比，日常里的“家常菜”反倒更重要。干部教育集中培训就如同“吃大餐”，而日常的自我学习、自我教育就像是“家常菜”。党员干部既要抓住集中学习的机遇，认真“吃大餐”，更要抓好日常的自主学习，做好吃好“家常菜”。

　　“吃大餐”不仅是吃，更要善学，学的不仅仅是知识，更重要的是学习能力，因为学习能力的提升才是个人能力最根本、最关键、最核心、最重要的提升。每次与家人外出聚餐时，碰到那些可以日常做的可口饭菜，都会询问或百度饭菜的做法，渐渐的，便能做一桌家常菜。其实，参加集中培训“吃大餐”时，要善于学习讲师讲解文件时的方法、积攒知识的技巧、跟踪前沿技术的方式……从而增强自己的学习能力，这样既能补当下紧缺的知识，又能为日常能力的提升找到最根本的方法，毕竟事物发展永无止境，学习提升便也永无止境。

　　做好“家常菜”贵在能坚持积累素材。俗话说“巧妇难为无米之炊”，只有平日里多学习积攒储备，才能在需要时做出一桌“家常菜”。在《钱钟书手稿集》中，杨降先生曾把钱钟书的笔记分为三类，一类是外文笔记，一类是中文笔记，一类是“日札”——读书心得。在日常工作中，学习钱钟书先生做笔记的做法，把个人工作的好想法、听取群众的好点子、学习文件的新收获、领导同事的好思想、学者专家的好见解等等，都记录下来，日积月累，对于自己思想境界和工作方式方法的提升都格外重要。

　　做好“家常菜”重在技艺的锻炼。正如烧菜、蒸菜、炖菜、煎菜、炸菜都有着各自的技巧和规律，我们做各种类型的群众工作都有不同的工作特点，特别是写信息、调研报告、工作总结、领导讲话等不同文稿，也有着各自的格式和要求，学习、钻研、掌握一定的工作技巧、作文格式，并通过持续的历练，才能更好的适应工作，才能在实践中做好“家常菜”。

　　当然，最终能吃上这“家常菜”，关键还得有个好家风，有些人以外出应酬作为自己“社交能力”的体现，把老婆孩子晾在家里，不仅自己不做“家常菜”，更对家人辛苦做的“家常菜”视而不见，最终也吃不上家中可口的饭菜。体现在学习中，有些人不仅自己不主动学习，并且单位领导、同事分享的好材料、好文章，工作中上级印发的“典型做法”都不好好研读研究，这样的人，即使是“吃大餐”也不见得能消化。

　　而对于那些好学、善学的人，既使没有“吃大餐”的机会，也能在日常天天做好“家常菜”，甚至说，他们更注重从实践中学、从原文原著里学，在他们眼里“任你山珍海味席，难替人间菜根香”，毕竟，他们是真的勤学、善学、好学。