下好主题教育“先手棋”

　　5月13日，习总书记主持召开中共中央政治局会议，决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。经过长时间的酝酿，十九大报告中提出的这一主题教育就要拉开序幕，这次主题教育是时代发展的需要，是推进党的建设伟大工程的需要，一定会让我们党在精神的洗礼中焕发更蓬勃的生机。要想主题教育取得实效，不能坐等上级的布置和安排，要下好“先手棋”。

　　抓住关键“谋好局”。所谓谋定而后动，一方面要明确目的和方向。回顾历次党内学习教育，都有一个共同特点，就是每一次都有明确的主题主线，此次主题教育也概莫能外。搞清楚我们共产党人的“初心”是什么、“使命”是什么至关重要。如果让个人来回答初心和使命究竟是什么，也许会有各种版本，但作为共产党人，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，只有明确了这样的一个方向，主题教育才能在正确的轨道运行。另一方面要激活党员群众的参与热情。把群众引导得好、调动得好，主题教育实践的效果就会好，反之就会大打折扣。要通过教育党员，带动群众、影响群众，形成良好的干群互动，激发群众的热情激情和创新创造精神，把群众引导到为推动高质量发展献计献策上来，引导到创业致富奔小康的征程上来，引导到拥护党和政府的重大决策上来，形成正能量、激发正能量、汇聚正能量。

　　围绕主题“搭好台”。主题教育能否深入人心、取得实效，关键在于能否确立切实有效的教育载体，探索出喜闻乐见、直抵人心的方式方法，让主题教育更加贴近群众、更有味道。在载体设计方面要体现“四种味道”：一是党味，不能泛化、娱乐化；二是鲜味，能吸引党员参加，吐露真言；三是辣味，要有斗争精神，达到红脸、出汗的效果；四是人情味，通过主题教育来加大党对党员的关爱，让党组织更像一个家，党员更像家人。具体来说要让“老树抽新枝”，充分挖掘已有的活动制度，在创新形式的基础上融入主题教育的内容，让组织生活的效果更好。要让“身边有榜样”，注重用身边人身边事教育党员群众，通过挖掘典型、宣传典型，让党员学有榜样、做有标杆。要让“载体有新意”，主动顺应党员教育需求的变化，多设计一些可触可感的情境教育，少一些枯燥的说教，让党员愿意听、乐于学，在潜移默化中提升党性修养。

　　力戒问题“掌好舵”。党内存在的问题，不可能通过一次集中教育全部得到解决，但可以集中解决一些。近期，中央密集出台政策措施，旗帜鲜明反对形式主义、官僚主义。主题教育也要着眼于解决这一作风建设的顽疾，集中发力、持续用劲。首要的就是防止主题教育跑偏走样，坚决防止主题教育的部署安排变成层层加码的借口。要把实效放在第一位，切忌轰轰烈烈搞活动、扎扎实实走程序、认认真真走过场，这样既达不到教育的目的，也败坏了党风。各级党委负责人，是各地主题教育的“掌舵者”，站位要高一点，定力要强一点，措施要实一点，努力筑牢防止形式主义、官僚主义的思想藩篱，这样才能率先垂范，推动党员干部切实转作风、改作风。