打好党员教育“主动战”

　　近日，中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》，对加强新时代党员教育管理的原则、任务、方式等作出制度规范。笔者认为，要通过奏响“主旋律”、把握“主动权”、瞄准“主攻点”、建强“主阵地”，全力打好党员教育“主动战”。

　　奏响“主旋律”。注重把学习党章、尊崇党章作为党员入门课、必修课、常态课，努力提升对党的性质宗旨、组织原则、理论纲领和奋斗目标的感性认识与理性思考。重点把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，着力在学懂、弄通、做实上下功夫，从中汲取充分的营养，切实固本培元、补钙壮骨。强化政治理论教育，引导党员扣好人生第一粒“精神纽扣”，不断提高思想觉悟和理论水平，让理想信仰和党性原则锤炼得更纯粹、更坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　把握“主动权”。“得之在俄顷，积之在平日。”全力发挥组织生活在党员教育管理中的作用，开展好“三会一课”、主题党日和政治生日等活动，推动支部学习教育常态长效。大胆探索新路子、新方式，引领党员学习不限于念文件、听报告、看视频。善于“走出去”，到红色革命圣地、党性教育基地等现场进行教育，涤荡灵魂、积淀精神、传承基因，使组织生活更有吸引力和凝聚力。不定期举办优秀党员现身说法、“微党课”等教育活动；开展党员志愿服务，组织到田间地头、生产一线去实践锻炼，为党员提供生动鲜活、可读性强、接地气的“活教材”。

　　瞄准“主攻点”。在党员教育中，倘若不顾党员的年龄、文化、身份、职业特点，“一刀切”进行，既难以激发学习兴趣，还可能造成学用脱节。为此，应坚持问题导向，针对不同群体党员特别是流动党员，采取科学精准的措施，使党员流动到何处，党组织的教育管理就跟到那里。分类施策、按需施教，一把钥匙开一把锁，增强教育兴趣和动力。区分村（社区）、机关、学校、国企、“两新”组织等不同类别的党员，有针对性地开展教育，差异化设置相关学习教育内容，让党员教育更精准，更有操作性、针对性和实用性。

　　建强“主阵地”。“明者因时而变，知者随事而制”。党校作为党员教育的主阵地、主渠道，应牢固树立阵地意识，坚决守卫阵地、捍卫阵地、有效用好阵地。坚持把党校姓党作为根本原则和遵循，贯穿于党校工作全方面，建强阵地载体，推动党员教育走深走实。针对基层党校面向一线党员教育培训较多、学员熟悉基层情况等优势，积极深入开展调查研究，推动相关力量优化整合。通过开展教育培训的专题调研、主体班的科学设置、课程的开发更新等行之有效措施，激发党员强党性、补短板、优结构、拓思路、长才干。

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”党员教育要抓住重点、难点和节点，以点带面，方能增强系统性、精准性和实效性。只有打好“主动战”，才能使每名党员成长为坚强的战士，从而做到听党话、跟党走，始终爱党、忧党、兴党、护党。