党员教育管理要“知常达变”

　　党员是党的肌体最基本的细胞，是党组织最基本的力量。只有“细胞”健康了，党组织才能焕发活力。为提高党员队伍建设质量，激发党组织生机活力，中共中央印发了《中国共产党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》），从党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范，为做好新时代党员教育管理工作提供了基本遵循。各级党委在党员教育管理工作方面要做到知常达变，要紧贴时代，不断创新教育形式、载体等，推动党员教育管理工作取得新成效。

　　形式要“变”，变“漫灌型”为“渗透型”。要确保党章、党规党纪及中央、省、市政策入心入脑，就必须打破以往“你讲我听”、照本宣科的单向、被动、说教式的传统“生灌硬输”模式。各党支部要在完成“三会一课”、党员民主评议、组织生活会等规定动作、规定形式的基础上，主动思变，积极推行实景式、互动式、典型式等教育培训方法，从而增强党员教育培训的吸引力，提高政治理论的渗透力，达到理论学习与实践体验“两促进、两不误”的目的。同时，对年老体弱、行动不便、身患重病甚至失能的党员，通过送学上门、走访慰问等形式，给予更多关心和照顾。

　　载体要“新”，变传统手段为现代手段。各党支部要在充分运用远程教育、“三会一课”等传统载体的基础上，以打造网络学习平台为目标，积极探索“互联网＋党员教育管理”工作模式，通过搭建微信、微博、QQ等平台，同时推进党员信息管理系统、党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化，不断推进“空中课堂”建设，实现党员教育管理工作由传统手段向现代信息技术手段的转变，切实提高理论学习的效果。

　　内容要“实”，变形式性为实效性。党员教育管理工作是党的建设基础性经常性工作。如何让党员教育管理不流于形式性、仪式性，提升针对性、实效性？首先是教育管理的内容要“实”。一方面，各党支部要紧紧围绕革命传统、党章党规党纪及形势政策等开展教育培训，引导党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。另一方面，要结合地方实际抓好自选动作，通过问卷调查、面对面交流等形式，确定党员喜爱的、具有实用性的教育活动及内容，确保提高教育成效。