以案为鉴，警钟长鸣；以事为镜，廉钟常敲。我们党自成立以来，就高度重视加强对党员干部的警示教育。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要加强警示教育，让广大党员、干部受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法畏纪、遵规守矩。
警示教育，就是把一些典型案例，以文字、图片、视频、现身说法等具有“故事情节”的形式，向党员干部进行廉政教育的一种活动。其目的就是通过对典型案例的“来龙去脉”“前因后果”进行深入剖析，提醒党员干部以案为鉴、引以为戒，惩前毖后、警钟长鸣，督促党员干部常怀律己之心，常思贪欲之害，做好自警自省自重自励，做到慎初慎微、慎权慎行，真正做到干净干事，做忠诚干净担当的好干部。
开展警示教育是全面从严治党不能疏忽、不可偏废的重要内容，是我们党进行自我净化、自我革命的“传家宝”，是保障党员干部健康成长的“预防针”，是一体推进“不敢腐不能腐不想腐”机制的“助推器”。习近平总书记高度重视警示教育工作，强调，“要深入剖析严重违纪违法干部的典型案例，发挥警示、震慑、教育作用。”
揆诸现实，各地各级党组织和纪检监察机关在强化警示教育方面做了大量工作，取得了良好的宣传效果和震慑效应。但我们也不难发现强化多形式、大力度进行警示教育、纪法教育的同时，仍有个别党员干部一意孤行、任性而为，做出违法乱纪之事，很大原因是把“警示教育”当作“看电影”“听故事”等“娱乐”活动，有的吸取的教训不是以案为鉴查摆自身问题和不足，及时进行纠治。而是从中“查找”问题的“漏洞”，“吸取”的是违纪行为是如何被发现的“教训”，从而使自己的违规违纪行为做得更加“隐蔽”。
警示的是典型案例，反映的是相关党员干部世界观、人生观、价值观“总开关”发生松动和“渗漏”，是典型的个人“事故”、家庭“变故”问题，虽然以“故事”情节呈现，但绝不能以听笑话、看热闹的心理对待，一听了之、一笑而过。警示教育，既要看案件的“剧情”，更重要的是剖析违纪内因、成因，从而落实整改、堵塞漏洞，最终促进政治生态修复，推进党风廉政建设。
搞好廉政教育，要把案例中的“故事”当“事故”看，把教训当“训诫”待，“以案为鉴、警哨常吹、警钟长鸣”。做好警示教育，确保教育效果还要注重精准化警示教育，针对不同层次、不同领域、不同行业，采取精准化、差异化、特色化的教育方式，进行分类分层施教，做到“一把钥匙开一把锁”，不断提高警示教育的政治性、针对性和有效性。同时要注重用身边人、身边事进行“现实”“现身”教育，增强教育的直接性、直观性，让党员干部“警醒”，如果不顾纪律规矩，胆敢以身试法，教训就在“身边”，就在“眼前”，从而更有所触动、更加自省自律。
“手莫伸，伸手必被捉”。严以用权，用权当有戒。党员干部要确实以案为鉴、以“事”为镜，不断汲取“故事”中的教训，管好自己一言一行，做到自身清正、家庭风正、身边气正，板板正正做人、堂堂正正做官、公公正正做事，做有“故事”的人，莫成有“事故”的人。
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