给“夹生干部”回个勺

　　对分管业务琢磨不透、对最新政策掌握不准、对问题研究浮于表面，常以“没有相关规定”“按照惯例”自欺欺人，敷衍塞责，这类干部被称为“夹生干部”，容易造成资源浪费、耽误发展机遇、影响党风政风，是改革发展的梗阻，是党和人民不能容忍的“大问题”。

　　当前我们的干部学历高了，能力水平提升了，但是能俯下身子研究问题、深入学习的越来越少了。有的干部习惯戴“老眼镜”看情况，别人的问题不关己，自己的经验不总结；有的干部“观物不审”，看问题蜻蜓点水、走马观花，瞎指挥、乱弹琴；有的干部“吃老本”什么都不愿想，用老办法应对新问题，对新思想新政策无法准确识变、科学应变。进入新时代我们的干部不仅需要“政治过硬”，还要“能力过硬”，“夹生干部”实则就是“本领夹生”“能力夹生”，应给这种“夹生干部”回个勺，培养其专业作风、专业精神，树立敢作敢为的责任担当意识，才能做到爱一行干一行，钻一行精一行，管一行像一行。

　　“添油加醋”，以学促进。“学者非必为仕，而仕者必为学。”习近平总书记从青年时期就注重读书学习，他在陕北农村插队时，曾经走30里路去借书。而当今我们的干部无需“30里借书”，但必须具备“30里借书”的学习精神。如果用老办法处理新问题，用旧本领解决新情况，不仅贻误改革发展的速度，还会损害百姓的利益。新时代党和国家事业进入全新的历史阶段，新的时代情势、新的责任使命，新的人民期盼，无不倒闭干部反思本领状态，提高业务能力，扫除知识盲区。知识好比池中水，日旬月年长积累。对干部而言，不同而岗位有不同的职责，对干部的能力素质也有不同的要求，必须加强学习，不断深化对自己所处岗位职责的认识，努力使自身能力素质与岗位职责相匹配。

　　“埋锅造饭”，以实为先。在《书戴嵩画牛》中，画家戴嵩画的牛被一个牧童看出破绽大笑到：牛相斗时尾巴夹于两股之间，画中的牛却尾巴上翘，与现实不符。穷理以致其知，反攻以践其实。画家需要先研究后成画，干部解决问题也不能主观臆断，更不能用法律忽悠群众、威胁群众，须潜心研究，务实干事，当遇到弄不清、弄不准、弄不明的矛盾问题时，应该走下去研究，扎下去调查，从根本上解决问题。“涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙”。干部应该问计于百姓、问策于群众，真正沉下去、接地气，把工作的着力点放在人民群众迫切需要解决的问题上。