善于学习是我们党的优良传统，也是我们党永葆先进性和纯洁性的关键。开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，要在理论学习上狠下功夫，教育党员干部始终秉持“钉钉子精神”，用好“挤”“钻”“巧”“韧”“实”五股劲，着力破解理论学习“不勤”“不深”“不善”“不常”“不真”五大问题，不断提升党员干部的理论水平和政治修养，实现理论学习有收获的具体目标。
要有“挤”劲，着力破解“热衷应酬不勤学”的问题。木头上没有孔洞，钉子却能钉进去，靠的就是一股“挤”劲。学习也是如此。毛泽东同志对于一些同志反映学习没有时间的问题，他说这就好比木匠用钉子向木头一“挤”，木头让了步，就成功了，工作再忙，时间也可以“挤”出来。当前，仍然有很大一部分党员干部把“工作太忙，没有时间学习”作为放松理论学习的“正当理由”，却把空闲时间花费在吃喝应酬、休闲娱乐上。党员干部要善于用好“挤”劲，把理论学习放在很重要的位置上，把有限的精力从“四风”问题中解放出来，少一点应酬、少一点形式主义，多一点学习、多一点思考，用好互联网学习平台，即使每天坚持读几页书，长此以往，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。
要有“钻”劲，着力破解“浅尝辄止不深学”的问题。钉子钉的牢不牢，取决于它钻的深不深。对于理论学习，我们常常会有一种感觉，看过的书用不了多长时间就忘得差不多了。学习与钉钉子是一样的，记的不牢是因为“钻”得不深。党员干部要始终保持一股学习的“钻”劲，养成深入学习的意识，坚决克服“学过了”“差不多”的思想倾向，学习中多问几个“为什么”。要系统联系学，加强对马克思主义经典著作的学习，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，领会精神实质，全面学习政治、经济、文化、科技、历史和法律等方面知识，紧跟时代步伐，力求融会贯通。要深入学，杜绝浅尝辄止，坚持带着问题学，反反复复学，做到“学一门、精一门”，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。
要有“巧”劲，着力破解“食而不化不善学”的问题。钉钉子力度小了钉不进去，力度大了钉子会弯，因此，钉好钉子前提是要熟练地掌握技巧。人们常说，书生有股“酸味”，就是指一些人读的书多了，会变得古板迂腐，过于相信自己在书本里看到的、学到的，不能与实践生活结合起来，出现“只唯书本，不唯实践”的现象。理论学习要用好一股“巧”劲，学会学习、善于学习，不能越学越死，要越学越活、活学活用，用正确的理论指导实践，在实践中发展和检验真理，坚决避免“纸上谈兵”“虚谈废务”，做到读书而不唯书。党员干部要不断提升自身的学习能力，做到好学、乐学、会学、学有成效，向人民学习、向实践学习，把学到的东西融会贯通，真正转化为自身的理论素养和业务本领，不断提高为人民群众谋幸福的能力。
要有“韧”劲，着力破解“驰而不紧不常学”的问题。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。学习也是如此。学习最怕的就是“三天打鱼，两天晒网”，贵在有钉钉子的“韧”劲，坚持不懈，久久为功。党员干部要牢固树立起终身学习的学习观，采取持之以恒的态度，时时学、天天学、终身学，有空就学，在工作中加强学习，在学习中推进工作，养成自觉学习的良好习惯。“书读百遍其义自见。”对于经典著作要反复学，认真学习好马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，练好“看家本领”，牢牢把握基本原理、基本观点、基本方法，用党的先进理论武装头脑，把理论学习的“钉子”钉实钉牢。
要有“实”劲，着力破解“流于形式不真学”的问题。只有每一颗钉子都钉实钉牢，整体才会结实。学风也是党风，学风实不实、严不严、好不好，直接反映出党风建设情况。党员干部要注重学风建设，用好“实”劲，把每一次学习都“钉实钉牢”，真学真懂，扎实推进，确保学习的效果。要下真功夫、苦功夫、细功夫，涵养“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的求知精神，严格要求自己，勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，读原著、学原文、懂原理，始终把理论学习作为一生的“必修课”。学习的最终目的在于学以致用。要学用结合，用实践检验所学理论知识，善于把学习到的知识变成自己的东西，做到运用自如，克服“本领恐慌”，切实解决在工作中生活中存在的实际问题，有足够的本领面对发展过程中的新情况新问题，为干事创业打下坚实的能力基础。
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