用好理论手段需“三种能力”

　　从“两学一做”到“不忘初心”主题教育，我们把增强全体党员的党性意识，提升党员整体素质作为推进发展的一个重要推手，而理论教育又是我们达成这一目标的重要方法。

　　作为基层党务工作者，长期面对的是农村支部。如何在农村支部用好理论学习手段，真正让党的理论深入到普通党员脑中、心中，达到推动发展的目的，笔者认为基层党务工作者需要具备三项能力。

　　能解说。所谓“知其意，明其理”，农村支部党员整体存在文化水平不高、年龄偏大问题，相对应的理论素养较低，理论学习接受能力较弱。照本宣科学原文而不解读，党员不解其意，理论学习的效果凸显不出来，反而让党员产生厌学情绪，觉得理论学习流于形式。用群众听得懂的话，在不曲解其意义的基础上对理论进行解读，一方面能让的党员快速接受新知识，帮助他们理解党的方针政策，另一方面是也是对党务工作者是否真的学透、学深理论的一次测试。

　　会引导。让党员在思想上服从党和政府领导，站稳政治立场。如今农村工作的复杂性很大程度上是因为镇村两级和群众的关系不够密切，特别是村级，群众对其认同感、信任感还有待加强。党员队伍作为先头队伍，在实际情况中，往往起到一个“传声筒”的作用，党务工作者要特别注重对其思想的引导。一方面要把党和政府切实为民、惠民的心声传递出去，用具体事例来加强党员的信赖感，从而扩散到普通群众间。另一方面要对导向不正确，容易激发矛盾的问题进行化解，特别是近来矛盾较为集中的扶贫、拆迁、环境整治中的苗头性、倾向性问题及时纠正。

　　善筹谋。在实行乡村振兴战略的大背景下，要全面推进民生福祉、扫黑除恶、人居环境等各项工作提升，要落实各项方针政策，需要开拓创新，找寻新的方法路径。用好理论手段就要发挥理论推动实践的作用，这就需要基层的党务工作者有善于谋划布局的能力。一方面要谋深、谋远，对村级发展思路清晰，定位精准，发展计划安排详实周密，各项工作齐头并进。另一方面要谋早、谋小，切实考虑群众需求，急群众所急，采用“润物细无声”的方式，转变群众思想，切实推动乡风文明建设。