主题教育要多些“无声”教育

　　“一语不能践，万卷徒空虚”。“不忘初心、牢记使命”主题教育关键在落实和践行，拿出担当精神和实干意志，为群众增进福祉、提升幸福感。因此，开展主题教育要处理好理论和实践、“有声”和“无声”的关系，坚决杜绝“只闻楼梯声，不见人下来”等形式主义和口号主义行为。古人说，“以身教者从，以言教者讼”。重视躬身笃行、砥砺职责的“无声”教育，能够直抵人心、充盈活力、激励前进。

　　然现实主题教育开展过程中，不乏少数地方以“有声”教育代替“无声”教育。譬如，有的只在乎讲了几堂课、开了几次会，写了多少心得体会、记了多少学习笔记等等，课堂交流“唾沫横飞”、写字“沙沙作响”，课后调查研究却看不到人影，贯彻落实见不到身姿；又或，有的很看重问题查了多少条、台账列了多少页、整改清单提了多少方案等等，自我检视时言情深切、信誓旦旦，整改落实中拈轻怕重、虎头蛇尾，甚至“涛声依旧”、束之高阁。凡此种种，空谈过场多、“说唱”花样多，严重影响主题教育开展的质量和成效。

　　多些“无声”教育需领导干部发挥“领头羊”作用。所谓“火车跑得快，全靠车头带”，领导干部是主题教育能够取得成功的关键砝码，因而得敢于垂先示范、事事带头。主动补齐理论学习上的短板，加把劲“先走一步”学深悟透党的新思想路线和方针政策；积极追赶精神行动上的差距，放下姿态对照先进先辈、榜样典型，查找政治修养和履职担当等差距，并脚踏实地、砥砺自我整改到位；认真反省廉洁为民上的不足，在日常工作中以此为戒，恪守规矩和纪律红线。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，既言传、更身教，如此鞭策引导党员干部推动主题教育又好又快进程。

　　多些“无声”教育更需压实担当使命的责任。俗话云，“光说不练假把式”。检验理论学习、政治品格等是不是进步，最好的试金石是实践和行动。因此，不光要看党员干部学习笔记、心得体会、问题台账等，更要看其调查研究情况、整改成效如何、干了多少实事。主题教育中，各地各部门要完善机制、健全制度，把干事创业、责任担当纳为重要考核事项，倒逼党员干部扬鞭奋蹄、自觉履职。

　　多些“无声”教育还需汲取身边榜样的力量。“榜样是生动的哲理”，各级党委要恪守标准和要求，利用主题教育契机打造一批先进人物和典型代表，充分发挥榜样“无声的力量”，见人见事见思想，感染和鼓舞党员干部激发争优精神、焕发内生动力，用平凡书写不凡、于平常岗位干出不寻常实绩。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。习近平总书记强调要“把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感”。足见，唯有多些“无声”教育，朝着能干事、会干事、干成事的方向努力，才能将美好蓝图转化为群众美好生活，才算真正砥砺初心、担当使命。