开启主题教育“四驱模式”

　　近日，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在北京中关村调研“不忘初心、牢记使命”主题教育时强调，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯通起来，与中心工作紧密结合起来，力戒形式主义、官僚主义，确保取得实实在在的成效。要切实围绕这一要求，开启主题教育“四驱模式”，让学习教育、调查研究、检视问题、整改落实在主题教育全过程中保持全时“四轮驱动”，推动主题教育取得最好成效。

　　以学懂弄通的信心，驱动“学习教育”的轮子。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。抓实抓好学习教育，坚持思想建党、理论强党，既是我们党的优良传统，也是我们党历次开展集中性教育的重要做法。切实开展好学习教育，聚焦补足精神上的“钙”，确保主题教育开个好头、取得先机。要主动把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，摒弃功利化、浅表化的不良学风，坚持学习教育走深、走实、走心。要在真学真懂真信真用上下足真功夫，全面系统学、及时跟进学、联系实际学，学以铸魂、学以提能、学以致用，通过学习教育不断增强自身政治领悟能力、政治判断能力、政治把握能力，着力提高政治敏锐性和政治鉴别力，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

　　以实事求是的态度，驱动“调查研究”的轮子。调查研究的过程，也是学习的过程、检视问题的过程、整改落实的过程。利用好调查研究这个重要法宝，更深入地了解民情、掌握实情，切实找出存在问题和症结，拿出破解难题的实招、硬招，是推动主题教育取得实效的关键。要力戒形式主义、官僚主义，秉持实事求是的态度，坚决不搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的调研，防止调查研究停留在“转一转”“看一看”的层面。要始终保持对未知领域的探索，对老旧观念的更新，放下臭架子，甘当小学生，主动到不同的地方，了解不同的情况，既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。要深入到群众中去，真正做到能上炕头聊天、能下地头问计，引导群众打开话匣子，多听牢骚话、乐听逆耳言，确保察到实情、听到实话。

　　以深挖病灶的决心，驱动“检视问题”的轮子。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。习近平总书记用“四个迫切需要”深刻阐明了此次主题教育的深刻背景和重大意义。既然有“迫切需要”，从一定程度上说就是有问题亟需解决。“善救弊者，必塞其起弊之原”。解决问题的关键是找准问题，问题挖得越深越准，越容易拔出“病根”。在检视问题的过程中，要切实摆正位置、端正思想，直奔“准”和“实”去，坚决防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚。要广开言路、广纳谏言，以“闻过则喜”的良好心态，不怕阵痛、不怕带刺、不怕出丑，多听一听同志的建议，多听一听群众的意见，把意见建议充分收集起来进行分析。要涵养找差距的自觉，对照上级要求、对照党章党规，对照初心使命，对照群众向往，对照先进典型、身边榜样，通过经常性地对标对表，及时校准偏差。

　　以又严又实的作风，驱动“整改落实”的轮子。整改落实是主题教育的关键环节，可以说，整改落实能否取得实效，也是检验活动成效的重要标准。整改落实的过程如同“刮骨疗伤”的过程，极其痛苦，但如果心存侥幸、不以为然乃至听之任之，任由毒瘤越长越大，最终必定自食恶果。要勇于拿出自我革命精神，保证刀刃向内，避免出现“打电筒”只照他人、不照自己的情况。要坚持将“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，当下能改的，明确时限和要求；需要长期整改的，盯住不放松、扭住不放手，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改。要坚决防止整改落实虎头蛇尾、雷声大雨点小；要坚决防止搞纸上整改、虚假整改；要坚决防止用简单问责代替整改落实，徒增基层负担和压力。以严实作风确保做到真改、实改、改到位。