主题教育评估要“拎得清”

　　近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于做好第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作的通知》，要求认真贯彻中央《关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》精神，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦主题教育目标任务和重点措施，扎实做好第一批主题教育评估工作。

　　开展主题教育评估工作，是贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求的具体举措，是坚持开门搞教育、自觉接受人民群众监督的生动实践，是总结主题教育经验、检验主题教育成效的重要手段，更是为第二批主题教育作出示范、提供借鉴。主题教育评估工作至关重要，必须要把“拎得清”贯穿始终，才能确保评估工作客观真实。

　　以“到位”为衡量，确保评估工作“拎得清”。主题教育评估必须要聚焦“四个到位”，要紧扣思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位这四条主线，坚持严督实导，督促党员干部把主题教育理论学习走深、走心、走实，督促各单位自觉对标对表，坚持刀刃向内，找到找准问题，并且真刀真枪地解决问题，督促各单位党组（党委）切实担起主体责任、主要负责人扛起第一责任人责任，做到组织领导到位，确保主题教育取得扎扎实实的成效。

　　以“人民”来评价，确保评估工作“拎得清”。为民服务解难题，是这次“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标之一，也是专项整治、整改落实的重点要求。主题教育走不走心，理论有没有联系实际，抓落实有没有抓到点子上，就得倾听基层一线百姓的心声，坚持由人民来评价。要坚持“开门搞评估”，接受人民群众监督，听一听广大群众的意见建议，问一问老百姓的获得感幸福感安全感，将群众评价作为“检测仪”，方能让评估充满“含金量”。

　　以“实绩”做标准，确保评估工作“拎得清”。主题教育工作必须要结合实际开展，切忌一味照抄文件、照搬做法，出现“依葫芦画瓢”的苗头。主题教育评估要把过程评估同结果评估结合起来，坚持人民来评价，实践来检验，要力戒形式主义官僚主义，把开展主题教育同改革发展稳定等各项工作结合起来，激发党员干部树立正确的政绩观，转变作风、真抓实干，全身心投入到脱贫攻坚、改革发展、环境治理、基层党建等工作中去，干出经得起实践、人民、历史检验的业绩。

　　“拎得清”作为一个网络词，代表着睿智、高效、简洁、明了。当前，第一批主题教育基本结束，第二批主题教育即将开始，在这“新老”交替间，开展主题教育评估工作正当其时。要切实把“拎得清”贯穿评估工作始终，确保主题教育能在评估中蓄力、“体检”中提质，更好地为人民服务、凝心聚力、改革发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入磅礴力量。