力戒主题教育“上下一般粗”现象

江苏省连云港市连云区高公岛街道党工委胡洪成

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　　近日，笔者在网上看到一份主题教育的市级实施方案，发现该市发的文件跟所在省发的几乎一模一样，只是改动了签发单位和签发日期，让人感觉市里发的基本就没有怎么研究，随便套个文件头就发给了各县区，主题教育两个阶段的文件搞成了“上下一般粗”。

毛主席在《反对本本主义》中就曾指出：“盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。”此言一针见血，发人深省。根据《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》部署要求，第一批主题教育正稳步推进，第二批主题教育也正在启动。两批主题教育既有总体一致性，又有具体差异性。开展好第二批主题教育，应紧盯主题教育“自上而下”分批开展的特点特征，下大力气推动“上下联动”，不能完全照抄照搬第一批主题教育。如果都是“上下一般粗”，那么执行等于不执行，如果都是“上下一般粗”，落实其实就等于落空。

不容否定的是，下级制定出台的文件必须要严格贯彻落实上级精神要求，这是最基本的要求。但是，各地区情况不同、面临的问题不一样，出台文件必须也得充分考虑这些因素。上级偏重宏观指挥，基层偏重微观操作。基层要有针对性的制定措施，把上级精神要求和本地的实际情况有机结合，融会贯通，这样才能更好落实，才能取得实效。具体到本次主题教育上，有的单位在第一批第二批结合期间不是想着如何结合实际开展活动，而是迷恋于第一批主题教育的经验，组织人力翻新文件、照搬做法。这种搞“上下一般粗”的做法实质上是一种懒政怠政行为，折射出了一些党员干部干事创业不实、实干苦干精神不足的问题，必须得坚决避免。

有乡镇一级的干部对笔者说，政策越往下，如果不结合本地实际进一步细化措施、细化责任，明确思路重点，还是搞“上下一般粗”，那么到了最基层可能会出现无从下手，不知道要抓什么、怎么抓的情况。他建议，针对“上下一般粗”问题，相关人员一定要加强担当精神，把实干为民作为工作的出发点、落脚点，在制定政策文件时，多深入基层、深入一线调查研究，了解群众的呼声，这样才能制定出务实管用的文件政策。

马克思主义的精髓要义就是坚持实事求是。如何对待主观与客观、理论与实践的关系问题，成为评判是否为真正马克思主义者的根本标准。当前，各级党员干部应清醒认识到，对待主题教育工作不能搞忽悠应付、搞“照猫画虎”、搞“上下一般粗”，否则，将会受到群众的厌恶和纪律的处分。

发布人：高公岛胡洪成 发布时间：2019-8-22 16:19 赞0 收藏 阅读人次：22232

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