党员教育“五堂课”舞出党员“五彩人生”

　　党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。其中党课教育作为“三会一课”的重要内容，是党员教育最经常、最基本的一种形式，然而，由于受众群体、新兴媒体等因素的变化，传统的党课教育逐渐显现出形式单调、交流不够、吸引力不强等问题，其重要作用受到削弱。因此，在新时代新形式下，党课教育也要有新气象，让我们用好党员教育“五堂课”，为党课教育注入新活力，舞出党员“五彩人生”。

　　补钙强筋，上好“必修课”，舞出党员“红色人生”。“欲事立，须是心立。”改造党员主观世界、增强党员党性观念，是统一党员认识、保持党内思想纯洁的根本举措，也是教育培训党员的第一任务。习近平总书记指出，“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’”。因此，党课教育必须以党性教育为“必修课”，明确“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务”，通过集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产党人的党性与党性修养》等“必修”理论知识，筑牢课堂红色氛围，将理想信念教育贯穿始终，坚持不懈强化理论武装，毫不放松加强党性教育和党性锻炼，教育引导党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳理想之舵，舞出党员执着奋斗的“红色人生”。

　　精准施教，上好“选修课”，舞出党员“绿色人生”。“选修课”顾名思义就是自行安排选习的课程，不是每个人都必须学习，但如果学习一定是他需要的。党课教育中的“选修课”要按照“缺什么、就补点什么，需要什么、就着重学习什么”的原则，结合地区现状、特色、发展方向以及不同岗位、级别、年龄党员的个性化需求，多元化、科学化的确定学习内容和形式，分层分类精准培训、靶向施策。对有现场教学需求的，依托本地红色教育基地开展实践教学，并迈出课堂到外地学习取经；对网络学习有需求的，开设“网络课堂”，将学习内容拓宽到互联网，让党员利用“掌上宝”随时点学；对专业技能有需求的，积极邀请技术专家，深入田间地头进行现场指导，增强农村党员致富能力。这样的“选修课”实而新充满生机，舞出党员欣欣向荣的“绿色人生”。

　　线上学习，上好“自习课”，舞出党员“蓝色人生”。党员教育如果仅仅依靠各级党组织开展党课活动是远远不够的，一定要想方设法调动党员学习自觉性、能动性、趣味性，特别是如何将党员的碎片时间有效利用，是让党员上好“自习课”的关键。各级党组织要充分利用网络远程教育手段，依托“网络党校”“掌上党校”“学习强国”“人民党建云”“精品党课”、手机APP微信公众号等载体打造出“移动自习室”，将“课堂学习”向“线上学习”延伸，应用云计算、大数据、人工智能等，对党员学习兴趣、爱好、关注点进行精准分析，对不同文化层次和领域的党员细致分类，实时精准推送学习内容，鼓励党员充分利用上下班坐公交车等碎片化时间进行学习，让“移动自习室”成为党员提升自我的“充电宝”，让“自习”舞出党员蓬勃进步的“蓝色人生”。

　　送学上门，上好“补习课”，舞出党员“橙色人生”。如何在党员教育中让每一位党员都不缺课、不掉队，特别是针对流动党员和老党员，这就需要“补习课”的送学上门服务。针对流动党员，要充分利用春节返乡、清明祭扫等“东风”，及时组织开展外出党员集中培训，通过理论政策、法律法规和外出务工技能培训等“补习课”，使流动党员综合素质不断提高；针对年龄偏大、行动不便、集中学习困难的老党员，要根据实际情况，采取“送、传、听”的形式，通过“一对一结对”送学上门，将党章和习近平总书记系列重要讲话等学习材料整理成册，认真听取他们对学习教育的感悟，并征求他们的意见和建议，使老党员“不缺课”“不漏学”“不掉队”。通过送学上门的“补习课”，让每一位党员都能充分感受到组织的关怀与爱护，舞出党员温暖阳光的“橙色人生”。

　　走出书本，上好“实践课”，舞出党员“紫色人生”。党员教育不能仅仅停留在课堂讲授的模式，必须理论联系实际，以实际行动，深入实践。各级党组织要带领广大党员走出书本、跳出课堂，充分利用当地的红色文化基地、红色旧居、革命遗址等，组织党员重温入党誓词、参观红色教育基地、重走红军长征路等，让党员“身临其境”学；邀请老红军、老革命等进行现场交流，由真实的人讲真实的事、经历的人讲过去的事，把现场变课堂，讲解变互动，引导党员在聆听中深入思考，找寻入党“初心”；组织党员开展环境卫生整治、义务献血、关爱留守老人儿童等志愿服务活动，通过小载体带动大活动推动，为社会注入热心志愿气息、营造乐于奉献氛围、树立党员模范形象。通过上好“实践课”，让广大党员在实践中守“初心”担“使命”，舞出热情大方的党员“紫色人生”。