戏如人生，人生如戏。一部中国式家庭教育剧《小欢喜》让不少人找到代入感，与剧情中的人物和况境产生粘合性和共鸣感，彷如昨日的成长历历在目，然今日的生活仍在上演。无论是替孩子读书操碎心的父母，还是处于家庭困顿颠沛不已的亲人，都能读出辛酸外的温暖感恩、痛楚后的情非得已。
孩子成长的不易，成人世界生活的艰辛。《小欢喜》整部剧倒映出一个人、一个家庭的演变注脚，更细微贴切展示出人生的脉络纹理。从高考切口窥视，孩子们除了做题就是做题、除了补习就是剩考试，枯燥、乏味、单调，甚至显得折磨人，加上父母的监控严管、彼此的“相爱相杀”，令孩子深深怀疑人生。对于走过那段路程的观众来说，“同一个世界同一个妈妈”正是对教育理念、成长经历的礼敬和怀激。
从家庭足迹维度观来，离异、病变、失业、被骗等雾霾袭来，似乎将一个家庭推向悬崖边缘、走投无路，然在即将结束之际尽管没有太大反转，但懂得珍惜、拥抱感恩、幡然醒悟的剧中人，获得了“生命哲理”、懂得了何谓“小欢喜”，这也是整部剧想要传递给观众的道理，于“阴晴圆缺”之中道出人生的悲喜交加，还有对“但愿人长久”的良愿与祈祷。
可以说，《小欢喜》本身根本没有多少“欢喜”，更多是苦楚、折磨与伤痛，还丝丝缕缕的烦恼、挫败、支离破碎，甚至一些偶发的不幸、难以抗拒的逆流冲击家庭和命运。而这也是生活的真相所在，有道是“人生不如意，十之八九”，家家户户有一本难念的经，每个个体又有一条起伏的路，也许人生就是参阅一本难念的经、走在起伏的路上前行、进取、奋斗、攀岩，遇到波谷、碰到荆棘、四面楚歌，也就在所难免。
人生珍贵之处，在于它的不可轮回。亲子关系伴随着家庭教育，从小孩到大人、再到家人亲人，围着生命的纽带串联起彼此人生的网络，有落寞、有起伏、有波澜、有跌宕、有热闹，多多少少有“风雨之后见彩虹”的老生常谈，更多还是引导人们对人生价值的探讨与对话。简而言之，该怎么定义一个生命的珍贵难存，又如何诠释一个家庭的追求内核？
教育理念也好，家庭生活也罢，或是成长历程，个人同家庭“命运体”需要相互理解、彼此关爱，建立一种紧密相依相偎的情感，更需珍视健康的宝贵，拥有抵御困难的勇气，凝结家庭的柔情等等，这些都是从风波里参悟的理念，从家庭困境中而来的总结，吃尽了苦头、经历了磨难、流了许多眼泪，每一帧都在与现实生活进行的家庭演绎着同样的镜头。也许，这才是人们从中找到同频共振的元素基调，因没有哪一个人一生风和日丽、也没有哪一个家庭一帆风顺。
生活一面打磨我们，一面不断教会我们道理。人们掌控不了生命运行的终点和结局，也无法抗拒人生降落的诸多磨砺与坎坷。我们能做的，就是不断从个人成长的历程中站起来、继续下去、永不屈服，同时托举属于家人港湾的家庭，铭记团结信任的力量、坚决爱与温暖的定力、激发感恩与情感的韧力，与人生必须跨过的坎、攀登的山、路过的桥相逢相遇而不惧。要知道，“小欢喜”在一番寒彻骨后闻到梅花扑鼻香，那是人生写给我们一个私人专属、只与家人分享的独一无二的故事。
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