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熟用三个规避 巧减主题教育评估“误差”

青海省海北州门源县委组织部 马平

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  开展“不忘初心、牢记使命”主题教育评估,是贯彻中央主题教育领导小组巩固深化第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的总部署和“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,是对主题教育开展以来党员干部学习效果的检验。在主题教育评估中,应注重抓好巩固和深化主题教育成果,练熟“三个规避”,以最大程度缩减评估“误差”,确保整个主题教育取得最好成效。

  避“欲实却务虚”。“大人不华,君子务实”。通过第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育活动检验证明,只有将力戒华而不实的虚浮之气,锻造求真务实的朴素本色贯穿至主题教育的始终,才可收获初心硕果、升华使命境界。“务虚象理想,务实象实干,没有实干,一切都是空谈。”主题教育出成效是硬功夫,要实实在在,不能有“虚浮气”,来不得花拳绣腿;要正视问题,有的放矢进行整改;要紧扣“人民”,牢记初心和使命,坚持一心为民。

  避“欲细却返糙”。“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”主题教育即以坚守“守初心、担使命”的政治责任感,达到“找差距、抓落实”的最终目的,而“找差距、抓落实”即把责任落细、从小问题着手。要从“细处”着手,从“小处”抓起,将评估的注意力聚焦在问题查找得全不全、准不准,剖析检视得深不深、透不透;整改措施是否刀刃向内、是否一针见血、是否切实可行上,不浮在面上、大而化之,以细节评估成效,以评估抓小落细。

  避“欲简却归繁”。“化繁为简,大巧不工”。自中央关于为基层减负的相关通知印发以来,各地区、各单位出实措、见实招,在做文牍主义“减法”上下功夫,在做勤廉作风“加法”上谋实效,为广大基层干部减了负、松了绑。在主题教育中,抓学习是关键,促落实是基础,评估工作更要与基层减负相结合,评估频次减量、评估成果“有料”,坚决向形式主义、官僚主义顽疾“开刀”。让基层有更多的时间去抓落实、抓整改、抓推进,推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走,促基层减负“名副其实”,主题教育“深得人心”。
发布人:myxwzzbzzk 发布时间:2019-9-3 18:39 收藏 阅读人次:242

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