师者初心 扛起的是未来

　　“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”对昔日恩师的感念敬重，对教师群体的希冀关怀，尽显习近平对大国教育事业的重视与牵挂。又是一年教师节，让我们一同重温习近平尊师敬教的暖人情怀。

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。这不仅是高度概括着“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义，更囊括着一名教师要时刻怀揣着一颗炽热爱国心的要求，体现着一名教师的历史使命，无疑不是凸显出师者肩上所承担的责任，他们扛起的，是未来。

　　师道在于传播“种子精神”，是春蚕到死丝方尽的奉献。每个人的生命有一定的长度，而在这有限的长度中却写尽人生的高度和宽度。小学课上，老师告诉我说，一粒弱小的种子可以撑破岩石上的裂缝，而破“壳”吐新芽，所以，种子的力量最大。不得不说，师者之力也如一粒充满生机的种子，生根发芽、成长开花，老师们在这种“种子精神”留存延续下，感悟信念和力量，在平凡中用“三尺人生”之力在春华秋实里“化作春泥更护花”成就一批批国之栋梁。诚如“时代楷模”钟扬同志，他的自豪在于对“教师是我最在意的身份”的执念，把心血和汗水注入在收集和播撒种子的路上。忘我耕耘、燃尽自己，言传身教、播种未来，如今已然抒写出师者这善梦者的种子，在初心依旧中生根发芽，在火热的实践中彰显爱国之情、诠释报国之志，追梦者的脚步永不停歇。

　　师魂在于继承“仁而爱人”，是爱在路上前行的责任。师者用爱心浇灌“爱与责任”这是一个永恒的话题，其就是把爱融入责任，以“父母慈爱儿女之心爱人，方可行师道于天下”，学生之爱在于走进学生的心灵，让“头疼”变“心疼”，将责任化身于爱，给予加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，用仁爱滋润学生，正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声”。古语有云，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。可见，教师是学生学习、模仿的对象，好老师应该是仁师，不仅是传授书本知识的教书“工匠”，更是塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表，常年如一日抒写明媚四季，立起学生“亲其师，信其道”，进而“乐其学”的典范，留下的是前行路上“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的初心与操守。

　　师德在于传承“立德树人”，是靓丽人生底色的引路人。“师也者，教之以事而喻诸德者也”。可以说，“立德树人”责任之重宛如“千斤重担”。教师要落实立德树人的根本任务，必然就要立起师德这个人生底色的支点，恰如“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，这正是对教师这一职业鞠躬尽瘁、至死方休最好的注解。同时，教师也正是以巨人之手托起了人民教育的“千斤重担”，以“教之以事而喻诸德者也”的人生观、价值观，教育实起来才能立起“传道、授业、解惑”般闪耀教师职业的精神底色。有着以“时不我待，勇往直前”的担当精神去践行明德、修身、力行，去勇当为党和国家培养接班人的铺路人，做青涩年华最美的引路人。才能不辜负党和人民的重托和期望，在学生中开花，在社会上结出丰硕的果。

　　“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任”。自古以来，对于教师的标注，就是“人类灵魂工程师”，师德精神无不是在“捧着一颗心来，不带半根草去”中，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。为此，师者，在“传道授业解惑”中铸就着“功成不必在我”的笃实践行的师德精神，让绵延不断、经久不衰的传统美德发扬光大。