主题教育调研“走马看花”不如“下马看花”

　　毛泽东曾在《在鲁迅艺术学院的讲话》中提到：“走马看花不如驻马看花，驻马看花不如下马看花。”对于领导干部而言，主题教育“走马看花”式调研要不得，应去基层“下马看花”，深入实地听民声、解民意，下真功夫、硬措施，切忌“雨过地皮湿”。

　　“瞄准靶心”，找准问题症结。“射箭要看靶子，弹琴要看听众”。如果仅仅“走马看花”的粗略调研，没有亲身实地走访，虽然可以了解一些基层表象，但是掌握不到基层的本质和全貌，问题识别不精准，无法解决基层存在的“顽疾”，写出来的调研报告也会华而不实。领导干部不能满足于一知半解的“蜻蜓点水”式调查研究，“只打雷不下雨”，久而久之，就会失去老百姓的信任，这样的调研不去也罢。“没有调查就没有发言权”，虽然“下马看花”式调研繁琐一些、比较耗时，但是这样求真务实的调研，能及时发现推进脱贫攻坚、建强基层组织、壮大党员队伍的有效措施，能帮助基层群众解决实际问题，能透过现象抓住问题症结，这样的调研不妨再多一些。

　　“科学发力”，提出解决措施。孔子曰：“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深泉，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”有“患”就要解“患”，“走马看花”浅尝辄止地调研解决不了问题，要“下马”用眼睛看、用耳朵听、用双手记、用心思考，在充分调查研究的基础上，像解剖“麻雀”一样将问题逐个分析解决。习近平总书记多次强调：“调查研究是谋事之基、成事之道”，只有在调查研究的基础上才能发现问题，才会写出高质量的调研报告为决策提供参考，要拿出“打破砂锅问到底”的韧劲、“不到黄河心不死”的拼劲、“不撞南墙不回头”的狠劲，避开距离近的、好的村，专挑偏远的、矛盾突出的村调研，切不可浮光掠影来也匆匆、去也匆匆，结果只能是“竹篮打水一场空”。

　　“行成于思”，巩固调研成效。“君子检身，常若有过”。作为党和国家的干部，作为人民群众的公仆，不能局限于发现问题、解决问题，还要学会“窥一斑而知全豹”，深学细悟、学思共融，在反思中提高自己。俗话说“智者千虑、必有一失”，要学会在调研后总结反思发现的问题准不准，解决问题的措施硬不硬，人民群众有没有真正受益，要调有所悟、悟有所得、得而实用，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。“心无百姓莫为官”，在主题教育调研中，要永葆全心全意为人民服务的宗旨，说“庄稼话”、啃“硬骨头”、走“深水区”，让群众切实感受党和政府执政为民的情怀，感受党员干部一丝不苟的工作作风，确保党中央的各项决策部署在基层“落地生根”。