推进第二批主题教育“三个不一样”

　　“要总结运用好第一批主题教育成果，抓好第二批主题教育”。习近平总书记近日在河南考察时强调：“第二批主题教育层级下移，线长面广。要注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义”，这一重要论述对指导开展好第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育具有很强的针对性和指导性。推动第二批主题教育取得实效，要着力做到“三个不一样”。

　　前后不能一个样。第二批主题教育是第一批的延展和深化，当然要吸收和借鉴第一批成功经验。但要看到，第一批单位和第二批单位在机构层级、领域范围、管理职能等方面有许多不同，所查找和解决的问题也不同。第二批主题教育与第一批主题教育相比，参与对象更宽泛，组织难度更大；时间节点更敏感，推进要求更高；遇到问题更具体，解决起来更难；贴近基层更密切，群众感受更真。因此，不能把第一批单位的方案简单地“依葫芦画瓢”，不能简单地奉行“拿来主义”，不能用第一批单位的资料“复制粘贴”“照搬照抄”，而要注重前后差别，打破路径依赖，贴近第二批单位实际，提升主题教育的针对性。

　　上下不能一个样。按照中央要求，开展主题教育要以县处级领导干部为重点，同时覆盖全体党员。在推进第二批主题教育过程中，不能上下一般粗，而要区分市县与乡村、机关与基层、党员干部与普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分层级提出不同的要求。不能把对县处级党员干部的要求“一竿子插到底”，比如参加专题读书班、举办调研成果交流会等，对基层党员不作硬性要求。要充分考虑基层党员的实际，采取适当方法，让主题教育更加深入人心。针对年老体弱党员、下岗职工党员、流动党员的困难，要科学合理作出安排，采取送学上门、送教到家，确保措施更务实，使主题教育更有针对性、更接地气。

　　左右不能一个样。参加第二批主题教育的单位，行业分布广泛，地域差距明显。针对农村与社区、企业与学校、党政机关与事业单位等不同情况，适应不同领域党员的职业、身份、文化程度各不相同，主题教育不宜一刀切、一锅煮，不能一付药方治百病，而要贯彻具体问题具体分析，根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，力求因材施教、有的放矢，防止大而化之，力戒形式主义，务求取得实效。要把主题教育与部门行业有机结合起来，让主题教育融入各行各业的具体工作中，使主题教育体现行业特征，突出行业特色，以推动行业发展来丰富主题教育的内涵，在开展主题教育中促进行业的发展。

　　实践证明，抓好第二批主题教育，要在把握主题主线、目标要求、重点措施不变的前提下，突出第二批主题教育单位的特点，强化分级分类指导，增强第二批主题教育的针对性和实效性，确保主题教育取得实实在在的成效。