莫做第二批主题教育的“南郭处士”

　　“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”

　　投机取巧如南郭处士者，古今有之。三百人吹竽，热热闹闹，有几个如南郭先生者实在不足为奇，你看某些会议，台下秩序井然，也难保不有几个“心在曹营心在汉”者，而今，第二批主题教育已经全面展开，相较于第一批主题教育，可谓“站在巨人的肩膀上”，属于有可借鉴可复制的经验，对于搞好这批主题教育，有些同志很是“松了一口气”，固然，从材料角度，无论网上网下，可取的素材，可资借鉴的材料都不少，甚至在一些“拿来主义”者看来，大可以“省不少功夫”，对于这些意图成为“南郭处士”者，要打好预防针，立出硬规矩，提起精气神：

　　打好预防针，不当南郭处士投机取巧，防止“走形不走心”。南郭处士没有什么真功夫、硬本事，就只有靠作伪的小花招讨生活。党员干部不能对主题教育“虚应故事”，不可做“南郭处士”，应当提高政治站位，认真贯彻落实中央精神，完成主题教育的目标任务；“求其上者得其中，求其中者得其下”，这就要求在认真领会上级精神的基础上，结合本单位本部门实际，优化实施方案，不照搬照抄；这就要求围绕根本任务，紧扣12字总要求，真抓实干，以扎实的硬功夫，确保“四个到位”，实现“五坚持五深入五确保”。

　　立出硬规矩，不当南郭处士弄虚作假，防止“老老实实走过场”。南郭处士的问题出在一个“假”字上，其实质是形式主义干工作——吹竽，形式主义是党和人民事业的大敌，形式主义地开展主题教育，无疑背离了主题教育的初衷，从讲政治的角度，也是对党不忠诚不老实的体现。主题教育中，必须结合党规党纪的学习，把主题教育的规矩立起来，把主题教育的制度严起来，以严格的纪律、扎实的作风，持续增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”：让主题教育深入一步，工作更扎实一点；让主题教育入心一步，老百姓的感受更好一些；让主题教育抓实一步，工作更到位一层。

　　提起精气神，不当“南郭处士”玩“假把式”，防止“书到用时方恨少”。众人吹竽，南郭处士尚可以“钻空子”，待到一一上台，南郭处士只有灰溜溜一逃了之，贻笑千年。当前，我们开展第二批主题教育，无论是从严从实抓理论学习，从严从实抓调查研究，还是从严从实检视问题，从严从实抓整改落实，都是党不断进行自我革命，保持党的先进性纯洁性，更好团结带领人民推进新时代中国特色社会主义这场伟大社会革命的需要，都是实现党的领导的重要内容。在新时代这个大舞台上，真金就要火来炼，真金不怕火来炼，那些存有“应付交差”心理，意图蒙混过关的念头可以休矣，党员同志们，当常怀初心，勤思量“我是谁为了谁依靠谁”；当扛起使命担当，葆有奋斗精神和斗争精神，莫做主题教育的“南郭处士”。