选书 用书 疑书

　　陶行知是我国近代著名的教育家，对读书问题很有研究。在选书、用书、疑书三个环节上有自己独到的见解，值得我们党员在学习读书时进行借鉴。

　　选好书。陶行知认为，书有好有坏，有的好比是白米饭，有的好比是药，有的好比是鸦片。在这种情况下，先得把书选好。他觉得一本书是好是坏，可以拿三种标准来加以衡量、判断：一、我们要看这本书有没有引导人的动作的力量，有没有引导人干了一个动作又一个动作的力量。二、我们看这本书有没有引导人想了又想的力量。三、我们看这本书有没有引导人产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的价值的力量。

　　用好书。陶行知认为，读书一定要与用书相结合，要想法把所读书中的知识，尽可能地运用到自己的实际生活中去。他在《读书与用书》一文中强调：“书只是一种工具，和锯子、锄头一样，都是给人用的。我们与其说读书，不如说用书。书里有真知识和假知识。读它一辈子不能分辨真假；可是用它一下，书的本来面目就显了出来，真的使用得出来，假的使用出去。”为了说明读书与用书的关系，他专门写了一篇打油诗作比喻：“用书如用刀，不快就要磨。呆磨不切菜，怎能见婆婆。”

　　怀疑书。陶行知提倡读书时不要盲目相信书的内容。他曾给学生们讲清代哲学家戴震小时候的故事：戴震小时候读《四书》《五经》，其中《大学》里有经一章、传十章。其中有一条注解说，这一章经是孔子的话，由曾子写得；那十章传是曾子之意，由他的门徒记下来的。戴震便问老师怎么知道是这种情况，老师说：“朱文公（朱熹）是这样批注的。”戴震问朱文公是何时人。老师说是宋朝人。戴震又问孔子和曾子是何时人。老师说是周朝人。戴震紧问不舍，“周朝离宋朝有多少年？”老师想了一下，说：“差不多二千年了。”戴震越发好奇了：“那么，朱文公怎么会知道呢？”老师一时回答不上出，但是他见这个小孩能寻根问底，不禁赞叹道：“这真是个不寻常的孩子呀。”后来，戴震果然不信前人定论，敢于怀疑圣人之言，写出《原善》《原象》等文章和著作，成为我国历史上著名的学者。陶行知鼓励学生要向戴震那样敢于针对书中的错误和疑问提出问题，要敢想、敢问，这样读书才会更有收获。