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让主题教育学习“升温”亦“有道”

上海市黄浦区社建办 公韵涵

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  《道德经》中有云:“道可道,非常道”,古往今来,人们常把“道”寓意为一种洞悉事物奥妙变化的门径。掌握了“道”这一途径后,拥有“化腐朽为神奇”的力量,让事物进展得更加顺利。

  近期,在全党持续深入开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育也已进入全面“铺开”的“升温”阶段,然而,要避免“一窝蜂”“一锅烩”式的扎堆学习,让理论知识入脑入心、培根铸魂,还需以一定的“道”为思路指引和行动指南,推动广大党员干部在主题教育学习上不务虚功、走深走实。

  立足“实”之“道”,在夯实“根基”上定基调。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,要掌握一类事务的门道,关键需要从“实”出发,从理论联系实际上下功夫。自主题教育开展以来,各地区、各单位、各部门在党员干部自学、集中学习研讨等方面也是花大力气、下足功夫,但无论采取何种学习方式,打造何种交流平台,都不能偏离务实的基础。各级党委切不可凭“动静大”“花样多”“门类广”作为衡量学习达成的成效和结果,而是需要聚焦主题主线、紧扣初心思想,要脚踏实地、稳扎稳打地把要求干部自学、集中学习研讨的“规定动作”做到深处、落到实处,随后再结合各地区、各部门的行政工作实际,在“自选工作”上统筹规划、谋篇布局,让各类学习有条不紊、有序推进。

  严选“精”之“道”,在剔除“杂质”上出实招。俗话说,“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,凡事不仅需要大致面上的整体把握,更需要个别细节上的打磨推敲,方能做到尽善尽美,让成效最大化。开展主题教育学习,同样也不能仅以单位学习场次数量、个人学习笔记多少、印发材料文件多厚来决定学习成效如何,而是要看各单位罗列的学习计划和“清单”上的内容有多深入、干部个人学习的感悟有多深刻、集体交流研讨的氛围有多热烈,同时还要在学习的过程中剔除冗余的、泛泛而谈、空虚无物的“杂质”,才能获得入脑入心的“干货”,让理论学习持续往心里走,植根于每位党员干部的内心深处,成为指引干部言行的实践指南,尽职履责的行为坐标。

  明晰“优”之“道”,在选树“亮点”上谋新篇。鉴于各级党委对主题教育学习的重视程度较高,各单位、部门开展的学习形式、搭建各类学习平台、载体也是全员“上线”、尽量“铺开”,从大口党委的联组学习、情景党课、音乐党课和主题教育论坛,到下属党支部、党小组的“微党课”、线上互动,从依托区域内红色资源的参观学习、沿途“行走党课”,到延伸到社区的两新“党建课堂”“午间一小时读书班”等,花样繁多,令人应接不暇。尤其是那些主责主业较重的党员干部,在应对繁忙的行政工作之余,还要参加各类主题教育学习,时常会感到力不从心、身心疲惫。因此在学习方面,还需要强化“优选”配置,集中有限学习时间出精品、出亮点,激发干部主动学习、积极参与的热情,方能让主题教育学习形成常态化、长效化的机制,营造良好的学习氛围。

  “知之行之始,行者知之成”,正如习近平总书记多次强调:“领导干部学习是关乎党和国家事业发展的大事情”“学习的目的全在于应用”,针对主题教育的干部学习也不可掉以轻心、敷衍应对,而要立足“实”之道、严选“精”之道、明晰“优”之道,方能让主题教育学习在不断“升温”中获得实实在在的效果,促使干部做到真学、真懂、真信、真用,在为国复兴、为民服务的漫漫征途上坚定理想信念,策马扬帆再出发。
发布人:童颜 发布时间:2019-9-23 15:05 收藏 阅读人次:3549

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