初心为鉴解好主题教育的为民“方程式”

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　　《资治通鉴》有云：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”，通过可供借鉴的“对照物”，人们能够找到心中“谜题”的答案。对于当前在全党全面深入开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，党员领导干部则应以饱含群众情怀的初心为“鉴”，用心用情用功，用心解答好这道立党为公、执政为民的新时代“方程式”。

　　设“群众获得感”为“X”，检视干部初心、树立为民信念。第二批主题教育最突出的特点在于工作层级下移、更贴近基层实际，就等于是在群众的“家门口”开展，让党员领导干部有更多机会、在更多场合、以更大担当去直面与群众生产生活息息相关、不容回避的“硬骨头”。因此，不妨以“群众获得感”为主题教育“方程式”中的“X”，在开展主题教育过程中，党员领导干部应时刻检视为民初心，时刻以解答“X”为干事主攻方向，为各项任务“导航”，主动为自身工作加压，拿出刀刃向内的勇气和矢志不渝的决心，“啃”下一个个“硬骨头”，以动真碰硬、真抓实干的工作实效换得群众获得感。

　　以“务实举措”为“＋”，擦拭“明镜”尘埃、校对行为坐标。第二批主题教育因为更“接地气”、更具民生导向，所以在主题教育调查研究、检视问题和整改落实各个环节的工作中，更需要在为民服务的举措上把好务实这道“关口”，尤其是在民生问题清单罗列上要少一些“一窝蜂”“大动干戈”的“面子工程”，而要以“时间表”“路线图”为索引，做到“挂图作战”，认真做到各项措施的责任分工、细化落实、逐一销项，通过上下联动、抓紧抓实来打好务实举措的“组合拳”，把落实任务时时抓在手上，为党员领导干部时时擦拭初心“明镜”上的浮尘，校对行为坐标。

　　求“常态长效化”为“＝”，着眼长效机制、为初心保驾护航。全心全意为民服务的党的宗旨，本没有休止符，永远在路上。因此，要避免主题教育工作“一时应”“一阵风”，要成效保持常态化、长效化，就必须着眼于长效机制的建立，通过巩固相关体制机制、抓实干部思想教育和各类问题的整改落实等方面，用心做到“回头看”，全力做好“问题清单”“责任清单”的精准核实、查证销号，党员领导干部不仅要着眼于显性的、群众反映强烈的现实问题，还要主动跨前一步、走深一点、跨实一步，未雨绸缪，及时将可能会滋生的苗头隐患扼杀在摇篮里，方能以高质量推进、高成效保障推动主题教育走深走实，取得成效。

　　“民心是最大的政治”，广大党员、领导干部当以群众获得感、满意度作为检验主题教育各项工作的“晴雨表”，以夙夜为公、一心为民的初心为“明镜”，时时擦拭镜面、对镜检视自身、照亮前行方向，以积极进取的姿态和奋发有为的实际行动，向党和人民交出一份满意的时代答卷。

发布人：童颜 发布时间：2019-9-24 16:03 赞0 收藏 阅读人次：4123

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