党员干部要在主题教育中知“不足”

　　找差距是主题教育的一个重要环节，是承前启后的关键、是决定主题教育成果的标尺。要将这一环节切实做好，党员干部要在主题教育中知“不足”，用好“镜子”“尺子”“鞭子”，将差距找准、把问题找全、让整改落实，确保“不忘初心、牢记使命”主题教育深入推进、取得实效。

　　常照不足的“镜子”。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调：“找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。”这一要求，为广大党员干部在主题教育中认认真真找差距确立了清晰的“镜子”。党员干部要常对照这四面“镜子”，看看自身本领是不是过硬、担当有没有疲软、初心沾没沾灰尘，始终坚持高标准要求自己，从而使找差距真正做到，我想找、敢于找、细细找、深度找、精准找、实实在在找。

　　找准衡量的“尺子”。找准问题，需要有一把“尺子”。中央印发的《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》强调，党员领导干部要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》，逐段逐句学习党章、准则、条例，对照检视分析。可见党章党规就是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的这把“尺子”。党员干部要用好这把“尺子”，衡量自身的一思一念、一言一行、一举一动是否符合党章党规的要求，经常校一校自己的思想有没有跑偏，量一量自己的言行有没有出格，测一测自己的举止有没有破规，进而真刀真枪解决问题。

　　自扬奋进的“鞭子”。中央政治局会议曾对“不忘初心、牢记使命”主题教育做出强调，要“把主题教育同应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来”，真正“落实到行动上”。找差距的目的是为了整改落实，有了问题不要紧，关键要把“改”字贯穿始终。党员干部要把差距和不足作为催人前进的“鞭子”，立查立改、即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，不断深化认识，明确阶段目标，持续整改。同时各级各部门要形成倒逼机制，加强监督检查，有了这种倒逼力量，落实才能有实际，有成效。