在主题教育中树立“三多”思维升华主观世界

　　思想是最伟大的前进力量。在这次“不忘初心、牢记使命”主题教育中，能否学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，能否通过学习教育改造和升华党员干部主观世界，事关主题教育能否取得实效。当前，不少党员干部在学习教育中，常常陷入理论知识枯燥难学、无法学深学透的困境，以至于主观世界的改造较慢，个人的思想境界提升较慢。

　　针对上述情况，笔者认为，党员干部要在主题教育中树立“三多”思维，即多思考、多联想、多自省，把学习与思想武装、自我提升、自我净化结合起来，通过学习树立树牢正确的世界观、人生观、价值观，不断升华主观世界。

　　多思考，用新思想武装自我。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学而不思，学者糊涂，思而不学，一无所得。党员干部要把思考融入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的全过程。要善于从历史的角度全方位考量，思考思想的本源。要善于从现实的角度，多维度分析，把准思想的核心。要善于从未来的视野立体化观察，把准思想的方向。党员干部只有通过不断地思考和领悟，才能解决学习浮于表面的问题，才能把新思想用于武装自我，才能更好地推动中华民族复兴道路。

　　多联想，用新思想提升自我。毛泽东的《矛盾论》和《实践论》深刻阐述了理论与实践、普遍性和特殊性的辩证统一，创制了中国革命的哲学逻辑，更是深化改革的行动指南。党员干部要把理论与实践联系起来，在学理论的过程中，联想到工作的各个方面，用科学的方法指导实践。要把学习与改革有机结合起来，习近平总书记强调，“全党要坚定改革信心，以更大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革”，灵活运用《矛盾论》和《实践论》的方法和逻辑，发挥联想，举一反三，不断提升自我和推动工作。

　　多自省，用新思想净化自我。《论语》有言：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”坚持在学习中自省，有助于内心的回归、行为的校正，是自我的不断砥砺和精神世界的严格拷问。党员干部要严格对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规和人民群众的新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，进行整改，升华自己的主观世界。要用无我精神投入党的事业，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神，自觉践行为民初心。

　　树立“三多”思维，有助于党员干部在主题教育中更好地找准差距，狠抓落实，不断提升自我修养，升华主观世界，真正守初心、担使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。