搞好主题教育的“四字诀”

　　新中国成立70周年，是进行“不忘初心、牢记使命”教育的最好时间节点。第二批主题教育正当时，紧抓“不忘初心、牢记使命”的火热势头，充分借鉴第一批主题教育成功经验，以自我革命的精神，更广泛、更全面的在全国展开。这次主题教育的一个显著特点是，不划分阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，四项措施相互贯通，统筹推进，那么，搞好主题教育决不能离开“深”“全”“活”“实”的四字真钥。

　　“深”——主题教育下真功，理论学习有收获，切忌“走马观花”“水上漂”。聚焦学习教育的根本就在于深入学习，解决思想根基问题。任何政治上，党性上的坚定都需要理论上的支撑，理论认同感才能支撑矢志不渝的坚定信仰。学习教育要循序渐进，我们每位党员干部认认真真地抓学习，全面系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》和党章党规，力争理论学习有收获，在读原著、学原文、悟原理中加强理论修养。乡村作为主题教育活动的前沿阵地，我们离群众最近，服务群众最直接，与群众打交道最多，也最受群众关注。让基层成为主题教育开花结果的肥沃土壤，不仅需要我们自己学，更要求我们起到“传帮带”作用，带动村干部，带领群众一起学。

　　“全”——原原本本学，认认真真悟，切忌“断章取义”“管窥蠡测”。主题教育的学习内容应当全面，就是要制定学习计划，循序渐进的全面学习。要“不忘初心、牢记使命”就要知道初心从何而来，就要重温党史，学习优秀共产党人的先进事迹。读党的理论，就需通读全篇，不可断章取义，以偏概全的理解。要原原本本通读中央、省、市、县委规定的必读篇目，依靠全文的上下文理解内容，领会精神。

　　“活”——内容学原理，形式讲灵活，切忌“墨守成规”“刻舟求剑”。坚持党员干部自学为主，但可以结合警示教育、专家讲座、理论辅导、交流宣讲让形式多元化。在基层，我们更要懂得入乡随俗，采取农村老少喜闻乐见的方式，将生涩的理论政策以人们脍炙人口的快板、打油诗，甚至是秧歌剧表达出来。

　　“实”——奔着问题去，结合实际查，切忌“形式主义”“雨过地皮湿”。要让主题教育真正在基层落地生根，必须将主题教育做出扎实的效果，结合基层实际，深入查摆突出问题，确保主题教育落实落细落小。在这过程中，强化领导干部的责任意识，实现村支两委主干思想上“要我上”变为“我要上”的根本性改变，打通基层党支部开展主题教育“最后一公里”。