“守”好主题教育

　　古人说，“守嘴不惹祸，守心不出错”。守是一种品质与自律，能够安分守己、笃定意志的人，定然能逐步成长、不断锐变。主题教育是党员干部重拾初心、担当使命的重要手段与举措，也是党员干部自我完善、自我革新的重要抓手与路径。党员干部要想做到自我革命、刀内向内，真正实现不断提升与净化，也须学会“守”好主题教育。

　　“守”好学习教育。人非生而知之者，孰能无惑。学习教育能够为党员干部辨真去伪、答疑释惑，然学习教育是一项须坐冷板凳、沉潜打磨的事。《劝学》云，“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉去，用心一也”。学习教育固然来不得半点松松垮垮、虎头蛇尾，唯有滴水穿石、日拱一卒的韧劲，激发久久为功、厚积薄发的耐性，才能学有所成、学有所悟、学有所得。

　　“守”好调查研究。解决问题的方法，问题本身的本质，不会是从天上掉下来的馅饼。那怕来到基层、坐在前线，若浮光掠影、“走秀”观花，来时一阵风、去时凉飕飕，同样也调研不到“第一手材料”、捕捉不到“活鱼”。调查，须专注精神；研究，须钻头品格。要拿出善等、久盯的淡定，戒除毛糙糙、气燥燥的情绪，用“解剖麻雀”的细致、“观察蚂蚁”的认真，辨识出问题的根本和内在，抓住关键和主流找准解决之道。

　　“守”好检视问题。有的党员干部谈到检视问题，就习惯从网上找、从书本看、到历来材料中翻，甚至随随便便挑两个“芝麻绿豆”说说，拿一些“陈年旧事”提提，或者弄一堆“瓶瓶罐罐”充数。如此，缺乏反求诸己的严谨与较真，更缺少“三省吾身”的自我开刀，由而只能找些无关痛痒、甚至毫无瓜葛的“皮毛”。检视问题是为自己的缺点、弊病进行“画像”，没有伤筋动骨的较真，没有深剖究理的碰硬，没有亮丑揭短的毅力，是不可能看到“低矮的自己”。

　　“守”好整改落实。有道是，“江山易改，本性难移”。党员干部个人的病灶，也难免存在“冰冻三尺，非一日之寒”的根源。所以，整改不足、转变作风不可能“一日建成罗马”，何况抓好落实、推动工作也不可能“平地起高楼”。当然，有的问题能及时改，要快马加鞭、不容“过夜”，做到即知即改、立行立干。然有不少问题需要盯紧不放，久抓长抓，才能由量变引发质变。“立竿见影”虽好，但相遇蝶变与羽化，往往少不了恒心与毅力推动“一竿子插到底”。

　　“从善如登，从恶如崩”。学坏是很容易、也很轻松的，学好却很难、很辛苦。因为不良风气、歪门邪道，只要躺在、颓废、不振，就会裹挟上身、自动沾体。然一个政治过硬、作风过关、思想干净、精神挺拔的灵魂，是离不开修炼与捶打的。主题教育过程必然不会容易，在主题教育中取得成效、获得成果，更加不会容易。因此，党员干部都要秉持“守”的定力与干劲，确保主题教育实实在在开展、走心走实走深。