以“中国之治”为主题教育成效描摹“底色”

　　近日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京召开，会议围绕研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干问题，推动国家治理体系和治理能力往纵深发展，取得“中国之治”的新时代新思路，让法治中国迈向历史新纪元。

　　对于当前在全党持续深入开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，也可从“中国之治”中深入挖掘和汲取经验启示，为主题教育取得实实在在的成效树立“风向标”、划实“硬杠杠”，描摹出具有时代印记、富有中国特色，厚重而隽永的“底色”。

　　描摹制度“底色”，杜绝搬来“飞来峰”。习近平总书记强调，设计和发展国家政治制度，“既要把握长期形成的历史传承，又要把握走过的发展道路、积累的政治经验、形成的政治原则，还要把握现实要求、着眼解决现实问题，不能割断历史，不能想象突然就搬来一座政治制度上的‘飞来峰’”。要探索建立好主题教育的常态长效机制，同样也需要结合各地区、各部门的工作实际，而非盲目照抄照搬他处经验做法，做好总结提升、巩固提升等后续工作，在特色做法的总结提炼上讲出原味、辣味，让好做法、好经验固化下来，为建立常态化、长效化的机制打牢根基、奠定基础。

　　描摹创新“底色”，不拘泥于“模板”。创新，是一个常谈常新、经久不衰的永恒话题。对于当代中国的伟大社会变革，习总书记指出：“不能简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版”。要让主题教育出实效，也需要在思路上勇于创新，敢于打破固有模式、惯性思维的“藩篱”，结合和利用好当前互联网＋时代的微博、微信、短视频等群众喜闻乐见的舆论宣传形式，让其跟得上时代、跟得上群众需求，营造主题教育的良好宣传氛围，为其描摹上一层富有时代特色的全新底色。

　　描摹规划“底色”，协调联动“弹钢琴”。要做好统揽全局的指导工作，习总书记谈到，必须在情况搞清楚的基础上，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大，要‘十个指头弹钢琴’”。鉴于此，要让主题教育工作富有成效，也不能采取不分轻重缓急、“眉毛胡子一把抓”的“一揽子方案”，也不搞一刀切、一锅煮，上下一般粗、左右一个样，而是要统筹好“一盘棋”、做好细致的谋篇布局，针对主题教育不同层级、领域和对象的特点，要科学合理作出安排，加强分层分级分类指导，既要确保领域上的全覆盖，又要增强指导方式、检视和解决问题的针对性和实效性，让“十个指头”都动起来，弹奏好一首首为国担当负使命、为民服务解难题的时代好旋律。

　　“欲知平直，则必准绳；欲知方则圆，则必规矩”，且以“中国之治”为主题教育成效描摹“底色”，为主题教育富有成效而奠定扎实稳固的思想之基、激发广大党员干部的行动之源，以令群众满意的一张张“成绩单”为主题教育成效打上最亮丽的“高光”，也让华夏大地厚植民情依托、民本所系的土壤、结出民生领域改革的累累硕果。