“不忘初心、牢记使命”主题教育已经开展了一段时间，在思想教育、理论学习、制度建设等环节中，发现了一些问题并得到有效解决。在此期间，广大参与主题教育学习的党员干部纷纷表示受益良多，不仅是理论知识得到了及时补充，工作能力得到了实质性的提升，更是提振了精气神，练就了新本领，学习的成效十分显著。主题教育取得了实际成果的同时也需有所警醒，因为能力的质量性提升不能依赖于短时间、突击性的“补课”，而是需要把持之以恒、常学常新的态度融入到日常习惯中。而且如果要想取得精准化的实效，就必须搭起一个牢固的结构来撑起整个体系。
牢固的结构需要准确的切入点前提。习近平总书记强调：“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一。”无论是学习上级文件精神还是身边的榜样事迹，问题总是一个个切入点的化身，是应当学思结合的。能力的进步关键在于要从问题中汲取实践的经验，因此，面对问题时，不能怕问题多，不能惧问题难，怕的是不去主动寻找问题，需要寻找到问题所在才能分析明确切入点的具体位置，才能在主题教育的过程中精准发现短板，从而着手补齐、完善。发现好问题是学有所得的前提，一针见血地提高问题的解决效率也十分重要。
提升效率，必须聚焦关键点。为什么要开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是我们需要集中力量来思考、实践的，为的是解决实际难题，打造一支敢“啃硬骨头”，能打逆风胜仗的党员干部队伍。在这期间，我们必须要做到把力量集中起来来解决关键性难题，从而可以确保学习教育出实效的每一步走稳走实。伴随着主题教育的逐渐深入，要想取得实效不仅要持之以恒，把脚踏实地贯穿始终，更要注重方法，把主要的精力放在关键性的实践调研中，尤其是对于信息的反馈要及时，及时把民之所呼、实地细节、各方建议反馈到上级，这不仅是主题教育的必然要求，也应当是我们平时工作的行动指南。
在学习与实践中，创新点应当被不断擦亮。创新精神的发扬是阶段性学习的延续与升华。在主题教育学习过程中，既要抓时间节点，在大框架和上级指导下按部就班进行，也不能忘记举一反三。在按部就班地完成各阶段任务的基础上，在学习、研讨、调研中适当地改变形式、改进方法，比如创新党课开展形式，实地参观革命教育基地，请教拜访身边好人等等，多样的思路可以取得意想不到的效果，不仅不偏离主题，更能使学习成果更加深入人心。在瞄准创新点的过程中，还应当注意要在既定框架的范围内，由点入面进行，在创新点的开拓中把理论与实践充分结合，在结合的过程中凝练出创新结晶，在推动主题教育走深走实的过程中实现自身素质的实质性提升。
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