主题教育要有“绿灯思维”

重庆市綦江区文龙街道办事处韩杨

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　　绿灯思维，顾名思义就是接受或者通行，用开放的心态对待新知识、新问题、新意见，努力学习，并积极融会贯通，从而获得提升自己的机会。在主题教育中，党员干部也要开启思维上的“绿灯”，才能排除错误思想的干扰，形成高度的政治自觉和思想自觉。

　　开启主题教育的“绿灯思维”，避免陷入固步自封的禁锢区。思想上松一寸，行动上就会散一尺。新时代“春天的故事”正在多点开花，知识更新速度加快，群众需求日益增长，面对躲不开、绕不过的艰巨任务，党员干部需要更多的知识积累，更强的工作技能。有些党员干部“学习强国”积分很高，却是只刷时间不看内容，只填答案不看问题；有些党员干部学习党的创新理论“不走心”，嘴上“夸夸其谈”，腿上不能“下深水”，做起来就不能“动真格”，久而久之就形成“红灯思维”，将自己禁锢在原地。主题教育学习的劲头不能“缓一缓”“松一松”，要从“我要学”到“我能做”，让理论的武装走进党员干部的心里，让行动的自觉贴近基层人民群众。

　　建立主题教育的“绿灯思维”，避免陷入自我良好的舒适圈。君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。主题教育中，如果检视问题不到位，牛头不对马嘴，拆了东墙补西墙，那就会“温水煮青蛙”，关键时刻“掉链子”，滋生各种形式主义。问题摆在那里，拥有“绿灯思维”的党员干部能主动思考，不找“客观因素”，不提“假大空”的问题，不局限“条条框框”，放下“面子”，主动把自己摆进去，拿出“红脸出汗”的决心，敢于面对面听意见，对标对表找问题，透过现象看本质，对自己心中有数，对所处的大环境有底，对群众工作能“摸清门道”，才能打破干事创业的“舒适区”，找准“病根”，释放担当作为的活力。

　　保持主题教育的“绿灯思维”，避免陷入惯性反驳的死循环。“红灯思维”听到建议就排斥，面对难题就找理由为自己开脱，“绿灯思维”在遇到问题时，会正向思考，想方设法解决问题。人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。面对主题教育中梳理出来的问题，党员干部不能当不为所动的“太平官”，不能开“空头支票”，要有“绿灯思维”，把群众关心的“小事情”“老大难”放在心上，能现场解决的问题绝对不拖延，现场不能解决的问题坚决不推诿，一个问题一个问题解决好，多做一些群众看得见摸得着的民生实事，让整改“立竿见影”，才能顺利通过一个一个的绿灯，让“为人民服务”的初心与使命永远在路上。

发布人：莲 发布时间：2019-11-6 09:52 赞0 收藏 阅读人次：3660

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