当好主题教育 “答卷人”

　　习总书记说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”当前正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员干部就是答卷人，合理安排答题顺序、灵活运用答题技巧、明确答题重点、注重答题效果，才能收获主题教育群众“满意”答卷。

　　答好卷，要合理安排答题顺序。考试时，考生会根据自己的实际情况，合理安排答题顺序，争取在有限的考试时间获得最高的分数。第二批主题教育从2019年9月开始至11月底基本结束，时间紧、任务重，要做到限时加压“改”。对查摆出的问题，能立即整改的，做到立查立改、即知即改；能当下整改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，明确阶段目标，持续整改，确保在主题教育中获“高分”。

　　答好卷，要灵活运用答题技巧。一套题，写作题的分数最重，只有准确把握阅卷人的心理，才能打动阅卷人，获得高分。第二批主题教育重点在基层，群众是阅卷人，如果关起门来“答题”，不注重揣摩“阅卷人”的心理，就很有可能会出现答“偏题”的情况，群众不买账，得不到高分。要广泛听取群众意见，及时公布整改进展，让群众清楚是怎么改的？进展如何？通过以“晒”促整改，让群众真正成为“阅卷人”。

　　答好卷，要明确答题重点。答题时，在该拿满分的题目上不失分，才不会出现考试失误。答好主题教育这张答卷，就必须在解决群众最急最难最忧最盼的紧迫问题上拿“满分”。主题教育落脚点是在为民服务解难题，主题教育开展的好不好，关键是看群众提出的问题解决的怎么样，我们要奔着问题去，拿出自我革命的勇气去疏通群众心中的堵点、难点和痛点，让群众体会到变化，身心舒畅，在群众急难愁盼“题目”上获得了满分，我们在主题教育这场考试中就能获“高分”。

　　答好卷，要注重答题成效。考试是为了检验学习成效，以考促学，以学提能力，考归考、学归学、重考不重学是起不到效果的。主题教育要力戒“学归学、查归查、做归做”的形式主义、官僚主义，要坚决整治学习“走形式”、调研“走过场”、检视“隔靴搔痒”、整改“编造数据”的怪像，把学习教育、调查研究、检视问题、贯彻落实贯穿全过程，确保主题教育抓得紧、学得真、做得实、结合得深，推动工作、解决问题，让群众主题教育带来的新气象新变化新成效。