“18个是否”怎么查？

　　近日，按照中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组安排，基层开展对照党章党规查摆问题，在对照查摆中，少数同志对于“18个是否”缺乏深刻理解，认为自己“没什么大问题”，草草检视，对此，我认为“18个是否”应当这样查：

　　对照初心使命查，看看今日之我和昨日之我有何变化？

　　看这变化是螺旋上升、正向、积极的变化，还是停滞不前，甚至负面、消极的变化，看看初心蒙尘否？看使命扛起否？从思想上回归初心，端正查摆“18个是否”的态度，切实重视起来，静下心来，用心思考用心检视，不回避不掩饰，不自欺欺人，不掩耳盗铃，有一说一，把问题一条条列出来，具有直面问题的勇气。

　　对照“18个是否”，不要总体“差不多”，要逐个区分优劣短长。

　　有些同志总感觉自己没啥大问题，本着不求甚解、不求高标准的态度，一味“顺大流”，其实质是进取之心不足，担当作为主动性不够，面对全面从严治党的新形势，能说自己“没问题”吗？能说是“落实中央决策部署不打折扣不搞变通”吗？这其实正是最大的问题。所以要提高政治站位，放宽人生视野，从党和人民事业高质量发展的角度，认真检视反思自身的问题，要能够对自身有正确评价，优秀的保持，合格的加强，不对的纠正，这才是一名共产党员应有的正确态度。

　　“祸患常积于忽微”，决不能无视问题，使小问题耽搁成大问题。

　　要能够“小中见大”，能够有“见事于未萌”的洞察力和敏锐度。一方面，要学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想，推进学习持续往“深里走心里走实里走”，提高自身政治素质和政治能力，不断升级世界观、人生观、价值观的“防火墙”，不断远离底线，远离“红线”，在遵规守纪中实现“干成事不出事”；另一方面，要能够走出屋子，深入群众，多呼吸新鲜空气，善于吸纳不同意见，能够接受批评意见，及时的“红脸出汗”“洗澡治病”，把“小问题”扼杀在萌芽阶段，不断提升自身内在素养，要将“上级点”和“同级提”“群众议”结合起来，一体推动，实现“有则改之无则加勉”。

　　对标对表先进典型，看看优秀党员什么样，自己有哪些差距？

　　有时候，长期处在一种工作环境里，人们不容易看清自身的问题和差距，这时候，如果能够适当“走出去”，看看先进典型什么样，怎么干？如果能够敢于“引进来”，看看优秀人物如何干事创业，如何解决群众的问题？这样纵向看看，更大视角挖掘，问题不会少！同样的，如果把人生的历史纵向看，看看自己到底是一天天长进了，还是日复一日陷入“温水煮青蛙”的泥淖，这同样会如刺在喉不吐不快，这也是一种对标找差的有益办法，可以说，只要有心用心去找，问题不会少。

　　对待问题要保持即知即改的态度，不能查归查、改归改。

　　有问题不可怕，可怕的是对问题“装睡”，自己糊弄自己，长此以往，就会给自身发展造成很大局限，对党和人民事业的发展也会造成很多不利影响，因此，对问题整改要雷厉风行，即知即改，不能推不能拖，不能含糊其辞，更不能视而不见。开展主题教育，最终还是要落到事业高质量发展，落到老百姓满意不满意、高兴不高兴、认同不认同上来，没有高质量的整改就没有马克思主义可言。

　　“18个是否”在新时代不断加强党的建设的今天，不应该成为一个难题，也不应该成为可有可无的简单事，要端正态度，一丝不苟，逐条逐项，聚精会神查问题，深入群众找问题，习总书记说，“脚下沾满多少泥土，心中就有多少真情”，要在“老百姓的幸福”实践中，把问题拎出来，真查实改、动真碰硬。