“随着职务升迁，我的思想发生了蜕变，开始疏于政治理论学习，党章已有多年没有读过，有时甚至还把学习当成了负担。而放松学习的结果就是抵御风险能力的下降，从而放松了自我约束，丧失原则立场，违纪违法也就在所难免。”安徽省霍邱县交通局原局长李其江在落马后这样说道。
“把学习当成了负担”，这个说法并非个例，源于对“学习”的认知程度。一个人，倘若就像某些动物一样，只满足于“维持生命”，那“学习”就会淡化。然而，只要认真观察总结，就会明白动物要在复杂的自然界中生存，也是需要“学习”的，学本事，学灵活。而作为新时代的党员干部，要让“学习”成为了一种“习惯”，如果总是“疏于政治理论学习”，那就会因缺精神之“钙”而患上“软骨病”。
君子曰：学不可以已。君子之所以为君子，是因为其能“博学而日参省乎己”，才能做到“知明而行无过矣”。这是荀子《劝学》中提出的观点，道出了学习对于人的成长的重要性。“勤如春起之苗，不见其增日有所长；惰似磨刀之石，不见其损日有所亏”，每天坚持学习了，各方面的进步就在潜移默化中；如果不加强学习，头脑就僵化了，行动就落伍了，“初心”也就随之淡化了，工作开展起来就举步维艰。
新闻中这位“李局长”，“29岁时以总分全县第一的成绩获得会计师职称，调到县政府办工作后仅三年便升任副主任”，不能不说是个“优秀”的人才，但正是因为随着职务的升迁，就“疏于政治理论学习”，党章更是多年没有读过。“李局长”的现象在现实中还有存在。这样的同志往往认为，自己从小读书学习，然后从“千军万马”的“独木桥”上一路行来，好容易跻身公务员行列，学习上就该“歇一歇”了。须知，这种观点是十分危险的。试想，一个在学习上止步不前的人，何以在行动中践行“初心使命”！
“学如逆水行舟，不进则退”，以习近平同志为核心的党中央站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度，以当代中国共产党人的全局视野和战略眼光，提出了“全面建成小康社会”“全面深化改革”“全面依法治国”“全面从严治党”的战略布局。如何让这“四个全面”不成为口号，实现中国发展史上质的飞跃，“不忘初心、牢记使命”主题教育就是最重要的抓手，而坚持政治理论的学习，是主题教育不可或缺的内容。一天不学习，就拉大了与别人的距离，思想上可能就跟不上节奏。
当然，学就要真学，倘若总把学习当成负担，那就会敷衍了事，更谈不上“内化于心”。只有真正将党的理论知识和相应的百科知识学到手，才能更好地服务于民，才能在服务于民的过程中国站得稳立场，迈得开步子。早前，习近平总书记就强调，县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。任何“放松学习”的行为，无论于公于私都“害”莫大焉。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，人生好比一池水，唯有不断注入“源头活水”，才有旺盛的生机活力，否则，就只能是“死水”一塘。古人说“学无止境”，任何时候的教育学习都是新的开始，只不过起点不同而已。习近平总书记希望党员干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。这就告诉我们，“学习”是预防和治疗精神上的“软骨病”的良方，弃之不得。但愿，党员干部们都在不断的“学习”中如“春起之苗”，虽明显地“不见齐增”，但确能茁壮地“日有所长”。
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