人才培养需要“花匠”思维

　　十九届四中全会，会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，其中对完善科技创新体制机制作了明确，提出“完善科技人才发现、培养、激励机制”，二十一世纪，什么最重要？人才。培养人才，不妨学学花匠，用“花匠”的思维来培养人才。

　　养好花草第一要素：土壤、阳光、水份。众所周知，花草离不开土壤、阳光和水份。对于人才而言，一个地方的政治生活环境就是他们的土壤、阳光和水份。真正的人才，在乎的不是工资、福利待遇，钱学森放弃美国的高薪，毅然决然地回到祖国，除了他自身的原因外，也与当时国内的政治生态环境有关。试想中国若还是解放前的那样，没有学者愿意回来。良好的政治生态环境，给予人才更多的尊重、机会，才是他们所需要的“土壤、阳光”。

　　养好花草第二要素：肥料。大自然环境下，土壤中会有一些养分，但要花草茁壮，离不开肥料。对于人才来说，管理和培训就是他们的“肥料”。人才不是一开始就是人才的，在称之为人才之前，是大量的学习积累，是从量变到质变的过程。很多大学毕业生，为什么热衷于选择大型企业？因为他们有完善的培训机制。人才不是永远的，要适应新时代发展，面对新的挑战难题，需要不断的“充电—放电—充电”。

　　养好花草第三要素：除病虫害。不论多么茂盛，在病虫害面前，都是一击致命。不要说什么病态美，那是特例。人才不需要特例。一个对社会有危害的人，无论多么聪明、多么能干，都不能称之为人才。每个国家，都有相应的奖惩机制，就是要为人才除“病虫害”。当前，我们党监督执纪的“四种形态”，就是针对“病虫害”的良方。提醒也好，谈话也罢，相当于发现“虫子”，要及时清除；轻处分、组织处理，相当于把坏掉的枝叶修剪掉；职务调整，相当于更换土壤、水份；若是等到立案审查，就等于是“放弃治疗”了。

　　社会为人才展现自身能力提供舞台，人才成长后服务社会，才是一个国家繁荣昌盛的源动力。聚天下英才而用之，不是一句话，而是用实际行动来实现的。