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主题教育要摒弃几种心理

贵州遵义市务川县人大办 彭文兵

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  随着第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育不断深化,各地各部门各层级党组织都围绕专题民主生活会、组织生活会开展学习教育,有的已经召开完毕,有的正在筹备,按照中央部署,主题教育到了最有“辣味”的环节。个别党员在想,召开完民主生活会、组织生活会,主题教育也就基本结束了,然而,越是到关键时刻,越要摒弃以下几种心理。

  首先,要摒弃“闯关”心理。主题教育主要目的,是为了时刻提醒我们是党员,我们的党员身份要求我们什么能做,什么不能做,主题教育不是搞“竞赛”,何谓“闯关”?抱着“闯关”思想,学习是停在表面,教育也是一带而过。

  其次,要摒弃“走马观花”心理。主题教育提出的四项措施中,其中一个就是调查研究。要真正做好调查研究,就不能抱着“走马观花”的心态,就算到基层,也是随便走走、到处看看,起不到了解实情、体察民情的作用。有的党员,将调查研究当作外出游玩的借口,今天到这个村看旅游项目建设,明天到那个村看农家乐发展,怎能把调查研究运用到推动工作上来?

  再次,要摒弃“假大空”心理。有的党员检视问题不痛不痒,说到模范带头作用不好,讲自己上下班有迟到早退现象。说到理论学习不深入,讲自己没有认真写笔记。说是剖析自己,其实是“英雄所见略同”,问题千篇一律、千人一面。剖析问题就是要刀刃向内、“刀刀见血”,把自己的毒瘤彻底挖出来。毛泽东同志说过,“对中国共产党来说,有问题并不可怕,就怕有问题发现不了,更怕讳疾忌医。”只有找到病因,才能对症下药。

  最后,要摒弃“造假”心理。问题找出来了,但是说到整改,就是找客观原因,这个问题是由于社会大环境造成的,那个问题是上级政策产生的,丢掉了共产党人实事求是的基本原则。整改的过程也许很苦、很艰难,有的问题也确实在短期内不能完美的解决,但作为党员,要敢于担当,面对问题不畏惧、不回避,从一点一滴做起,把问题一点点解决完成。

  学习教育只有“进行时”,没有“完成时”,只有不断完善自我,才能保证党的肌体不受侵蚀,真正做到砥砺前行。
发布人:名字就要七个字 发布时间:2019-12-10 20:16 收藏 阅读人次:2642

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