主题教育总结既是“结点”更是“新起点”

　　岁末年初，又到一年回顾总结过去、展望未来的时间结点，承上启下、总结提升，任务艰巨而意义重大。中央近日发出《关于认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育总结工作的通知》，要求各级党委（党组）把思想统一到党中央的部署要求上来，切实负起责任，以求真务实的作风，精心做好总结工作，使总结的过程成为盘点收获、查漏补缺的过程，成为深化认识、总结规律的过程，成为凝心聚力、促进事业的过程。

　　无论是“两学一做”亦或是“主题教育”，你会发现，每一次党内大型学习教育都会有一个时间时段，集中在某阶段进行深入学习领会，进而强化意识、巩固提升，总结规律、长效践行，这是一种常态。目前，为期半年左右的主题教育已步入“收尾”阶段，做好主题教育总结工作，既是对阶段性主题教育进行总结提升的“结点”，更是推进主题教育常态长效的“起点”。对广大党员干部而言，既要秉承一种客观心态盘点收获、查漏补缺，更需要怀揣一种归零心态深化认识、总结规律，重新整装再出发。

　　秉持一种客观心态，在主题教育“结点”上把准“得与失”。主题教育自开展以来，聚焦“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，各地区各部门结合实际、创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实重点措施贯穿主题教育全过程，在集中教育学习中加强自身思想、政治、作风、能力、廉政方面的建设，同时强化了党员干部守初心、担使命的行动自觉，培养他们更加系统全面进行“自我完善、自我提升”。然而，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。站在主题教育这样一个关键“结点”上，我们要秉持一种客观的心态，实事求是地把握在主题教育中的“得与失”，既要总结主题教育的有效做法、主要成效，也要实事求是分析存在的问题。对好的经验做法，要积极探索如何巩固升华，形成常态化长效化制度；对存在的问题瓶颈，要分情况轻重、周期长短针对性制定整改落实举措，将“失”进化为“得”，并把所“得”进一步上升为经验制度，逐步构建和完善“不忘初心、牢记使命”制度。

　　怀揣一种归零心态，在主题教育“新起点”上谋划“近和远”。总结是为了更好地前行，总结更是一个新的开始。“不忘初心、牢记使命”是加强党的建设的永恒课题，是党员干部加强自身建设的终审课题。集中阶段的主题教育“收尾”却“永不收关”，它永远在路上指导矫正我们初心不变、使命唯坚，勤勉尽责地推进党的建设向纵深发展。在历经半年左右的主题教育之后，在思想、政治、作风、能力受到熏陶与洗礼之后，又将是我们在坚定“不忘初心、牢记使命”的一个全新的起点。在这个意义特殊而任务又艰巨的“起点”上，我们当怀揣一种归零心态，“淡看”收获，“重看”问题，学会和懂得“清空自我”，以一种谦虚谨慎、戒骄戒躁的心态制定目标和规划来路。主题教育是一个长期的、系统性的工程，需要循序渐进、脚踏实地，持续发力、久久为功。因此，我们在继续开展主题教育过程中，尤其需要把握好“当下”与“长远”的关系，什么问题是需要当下必须解决的，明确责任主体整改期限；什么问题解决、经验做法是需要长期坚持才能取得成效的，深化认识、总结规律，比较成熟的应该上升为制度加以推行，“远近结合”让主题教育激发出凝心聚力、促进事业的磅礴伟力。

　　主题教育总结既是“结点”更是“新起点”。各级党委（党组）要组织带领党员干部认真做好主题教育总结工作，通过认真扎实总结，教育引导广大党员干部以主题教育为起点，继续在实践工作中守初心、担使命，始终保持奋斗精神和革命，重新整装再出发，继续将主题教育工作抓好落实、推向深入！