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从主题教育“复盘”中找“锦囊”

贵州省贵阳市开阳县委组织部 陈嘉嘉

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  1月8日,“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会在北京召开,习近平总书记在会上的重要讲话涵盖主题教育以来取得的重大成果、探索的重要经验以及存在的短板问题等内容,更是为党员干部初心保鲜提供了“锦囊”,强调全党要以这次主题教育为新起点,不断深化党的自我革命,持续推动全党不忘初心、牢记使命。

  值得我们注意的是,“新起点”一词体现出主题教育精神的传承和生命的延续。在迈出新步伐、走向新阶段、登上新台阶之前,系统地总结回顾、对照梳理、查缺补漏尤为重要。这种思维模式在围棋中称为“复盘”,指对局完毕后,复演该盘棋的记录,以检查对局中招法的优劣与得失关键,为今后对弈积累获胜锦囊。这种“复盘”形式是避免少走弯路、提升效率质量的有效方法,小到个人日记、每周报表、年终总结,召开民主生活会、组织生活会,大到党中央、省、市、县的年终工作总结会等,都体现出总结复盘的重要性和必要性。而到底要“复”什么,“盘”什么,以及“复盘”之后该如何做,是我们需要思考的问题,因为如果认识不到位、处理不当,则会掉入老问题“日复一日,年复一年,年年复复无穷尽”的怪圈里。

  在主题教育中,有的党员干部在检视问题时还是一个“明白人”,但真正到整改落实时就开始“打马虎眼”“梭边边”,存在的问题一拖再拖,“小问题”拖出“大塌方”,“小毛病”拖出“重顽疾”,因此天下之事,不难于认识问题,而难于立即改之。追根溯源,是缺乏“内归因”,是党员干部主题教育没有走深走实,初心没有入脑入心,总结复盘不痛不痒,总想着“问题是整改不完的,事情是干不完的”,放松了对自我的要求,让每一次检视问题的“复盘”轮为了流程和形式。

  “一语不能践,万卷徒空虚”。要想总结大会开出成效、开出水平,就必须整体把握、改在痛处,既要“复”成绩、经验、亮点,更要回顾短板、问题、症结,党员干部不仅要“盘”自己的收获提高、精神状态、作用发挥,更要在“盘”了之后能够“富有光泽”“初心闪耀”。问题不能留在纸上,而要放在心上、抓在手上,不能把老问题当成“老朋友”长伴身旁,导致时间久了“近墨者黑”。尤其是面对顽瘴痼疾时,更是要猛药去疴、刮骨疗毒,真改真做、善作善成,最终让每一次的“复盘”都能换来自我净化、自我完善、自我革新、自我提升。

  总结大会给主题教育划上的不是“句号”,而是没有尽头的“省略号”,而初心使命的坚守带来的成果效应,更会让人民群众发出“感叹”和“惊叹”。“不忘初心、牢记使命”是党的建设的永恒课题,是全体党员、干部终身课题,在新的起点上,我们要不忘来时路,不忘“我是谁、为了谁、依靠谁”,用螺旋式和阶梯式上升的自我革命模式,形成“找差距、抓整改、有提高”的工作闭环,真正根治“工作推而不动、做而不实,问题久拖不决、多次反复,结果质效不高、作用不显”等顽疾,切实把坚守初心、复盘总结、整顿提升当成提高认识、增长才干、提升本领的重要法宝,让我们能够在风雨兼程中拥有渡过难关的“锦囊”。

发布人:开阳组工 发布时间:2020-1-10 15:52 收藏 阅读人次:750

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