品悟“薄”与“厚”里的读书“经”

四川省眉山市仁寿县委组织部舒晨鹏

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　　“既能把书读成厚的，又能把书读成薄的”，这是著名数学家华罗庚先生对于读书的独特见解，概括为两个字就是“薄”“厚”。华老的这句话，一方面说明读书要有探索求知之精神，领悟书中要义、精华，做到领悟作者精神与之产生共鸣的效果，另一方面说明读书要有多方涉猎，不断开阔自己的视野，提升自己的眼界。作为一名新时代的党员干部，更应将“厚薄之精神”运用到日常工作和学习中，不断增加阅读的深度与广度，蓄积智慧能量。

　　“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”书读百遍，其义自现，读书的意义在于将书读懂读透，领悟书中的道理与思想，这个读懂弄通的过程就是将书读“薄”的过程，需要通过阅读者不断“过滤”“蒸馏”“浓缩”，去粗取精、去伪存真，将一部“鸿篇巨制”压缩成精巧的几页，真正做到解其脉、知其意、明其理。读书如此，做人做事亦如此，广大党员干部应坚持干什么学什么、学什么精什么，以读“薄”书本之道指导实践，不断去其糟粕留其精华，探索真理。《明朝那些事儿》中写道，“知道可能面对的困难和痛苦，在死亡的恐惧中不断挣扎，而仍然能够战胜自己，选择这条道路，才是真正的勇气”。既然选择成为人民公仆，就应该在其位谋其事，将这条路越走越“宽”，越走越明“亮”，造福大众。

　　“博观而约取，厚积而薄发。”苏轼曾自诩学识渊博“识遍天下字，读尽人间书”，但山外有山，人外有人，他也“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。将书读“薄”是耐心，把书读“厚”是恒心。读“厚”的过程是填充各类知识，拓展自身视野的过程，培养读书之人举一反三、以微知著的能力。此过程与王阳明的“格物致知”类似，在于不断积累知识，直至厘清事物之理。所以，我们要立将书读“厚”之志，勤于读书、善于读书，好读书、读好书，广泛学习前人经验成果，耐得烦、吃得苦，学思践悟中磨砺自我，细照笃行中修炼自我，厚积薄发，不断提升综合能力。

　　“处处留心皆学问，三人同行有我师。”将书读“薄”、读“厚”都是一个积累的过程，两者之间既有相通之地，也有不同之处，要想做到融会贯通，还需要思考如何将书读“新”，读书者需在“薄”“厚”之间，循环往复，积累、思考、提炼，形成属于自己的读书之道，树立“读书无处不在的理念”。党员干部理论水平高不高，不在于读了多少“经典书籍”，看了多少“经史子集”，而是如何将积累到的知识推陈出新，将读来的、学来的知识如何灵活地用于解决实际问题。同时，我们还应该读“活”书，超越书本，将所学所得用之于民，这才是读透“厚薄之道”。

　　“立身以立学为先，立学以读书为本。”书本上，我们常在“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中感受江南处处都是春的秀美风光，在“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中领略700多年前色彩绚丽的秋景图，在“薄”“厚”之间，我们慢慢品悟读书不仅是提升自身的一种方式，而且还是放松解压的绝好途径。因此，作为新时代的一名党员干部，更应在遍览群书间品悟“厚薄之道”，常修为政之德、常怀律己之心，细品“书中”的“喜怒哀乐”，蓄积前行源动力，提高为民做事能力，只争朝夕，不负韶华。

发布人：千柳 发布时间：2020-4-23 09:57 赞9 收藏 阅读人次：6971

初审：王战坤编辑：水见文责编：李一画回复

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