坚持“系统抓、抓系统” 打赢教育脱贫攻坚战

广西壮族自治区扶绥县委组织部林远先

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　　4月20日至23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在陕西考察，询问镇中心小学四至六年级孩子们学习和生活情况。他强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递。今年剩余的脱贫攻坚任务艰巨，各地区要坚持“系统抓、抓系统”，全面统筹抓好教育扶贫领域系统性工程，坚决打赢教育脱贫攻坚战，交出经得起人民检验的合格答卷。

　　以舆论关注为契机，深挖问题线索“根子”。党的十九大指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。顺应当前全国上下“振兴乡村教育”的呼声和共识，各地区下定决心把乡村教育综合治理为总抓手，以办人民满意的教育为宗旨目标，深挖问题“根子”，为坚决打赢义务教育保障战役、教育精准脱贫攻坚战奠定基础。在实际调研中发现，各地区教育系统点多、面广、线长，扶贫领域腐败和作风问题工作任务繁重，负责这方面的工作力量薄弱，理论业务水平有待进一步提升；部分党员干部扶贫领域腐败和作风问题工作的自觉性不高，拒腐防变能力有待进一步提高；对教育建设项目、资助管理、教学设备采购、营养餐管理等涉农项目的风险排查有待进一步深入；控辍保学依然艰巨，学生家长常年在外务工，法律意识淡薄，对子女在校情况漠不关心，不履行抚养孩子职责，学生无人管教变成留守儿童，学生因厌学而辍学，劝返稳控管理工作依然十分艰巨。

　　以阵地建设为引领，绘好联结机制“蓝图”。习近平总书记强调，要建立更加稳定的利益联结机制，确保贫困群众持续稳定增收。各地区要绘好更加稳定的利益联结机制“蓝图”，必须不断创新系统党建运行机制，强化问题侧重向乡村学校倾斜，深入查找义务教育保障战役腐败和作风问题易发多发的重点部位、关键环节，列出问题清单、廉政风险点，剖析问题深层次原因，明确整改措施和时限。对照教育脱贫攻坚的目标与任务，对检查中发现义务教育均衡发展项目建设进度严重滞后问题，督促施工方按合同要求进行限期整改；发现个别学校控辍保学劝返学生无身份证号、未办理银行卡，寄宿生生活补助未发放，要求存在问题的学校及时将寄宿生生活补助费拨付给学生或直接存入学生饭卡；扎实开展“一帮一联”，确保每一名在校贫困生均有一名帮扶干部结对联系。还通过改善乡村学校办学条件、加强乡村教师队伍建设、开展推普扶贫工作、“互联网＋教育”等措施，努力实现基本公共服务均等化、教育现代化，助力国家决战决胜脱贫攻坚的大局。

　　以齐抓共管为重点，构筑教育治理“高地”。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，党的十九届四中全会公报指出，要“巩固脱贫攻坚成果，建立解决相对贫困的长效机制”。今年，围绕新时代党的建设总要求，各地区要健全教育优先发展机制，把“巩固教育扶贫成果”列入教育事业“十四五”规划，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持教育优先发展、均衡发展、优质发展，将检查整改共性问题与个性问题、立行立改与长效机制建设相结合，对腐败和作风问题易发多发的重点岗位和关健环节，建立健全规章制度，形成权力清单，责任清单等制度体系；建立多部门定期联系协调推进制度，按照时间节点和责任分工持续推进，以治理现代化支撑教育现代化促进教育内涵发展、提质发展；继续安排项目和经费推动教育扶贫，持续发动和整合社会各界资源共同参与“科教兴县”“教育强国”工作，共同构筑起教育治理体系新“高地”。

发布人：林远先 发布时间：2020-5-12 22:15 赞2 收藏 阅读人次：3997

初审：严格编辑：亦风责编：文小汇回复

1同诸清闲发布时间:2020-5-13 11:00

教育扶贫是百年千年之大计。

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广西壮族自治区扶绥县委组织部 林远先

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